小学六年级数学家庭作业题.doc

1、小学六年级数学家庭作业题六年级数学家庭作业题一、 判断1. 由两个比组成的式子叫做比例。 ( )2.正方形的面积一定，它的边长和边长不成比例。 ( )3.如果8A = 9B那么B ：A = 8 ：9 ( )4.15 ： 16 和6 ：5能组成比例。 ( )二、 选择(将正确答案的序号填在括号里)1. 图上6厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是( )。A、1：40000 B、1：400000 C、1：40000002. 小正方形和大正方形边长的比是2:7小正方形和大正方形面积的比是( )A、2：7 B、6：21 C、4：143. 下面第( )组的两个比不能组成比例。A、8:7和14:

2、16 B、0.6:0.2和3:1 C、19: 110 和10:94. 三角形的高一定,它的面积和底( )A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例58. 圆的半径与圆周长( )。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 D、没有关系9. 在一幅地图上，量得AB两城市距离是7厘米，而AB两城市之间的实际距离是350千米，这幅地图的比例尺是( )。A、150 B 、15000 C、150000 D、 1500000A、1.35 B、3.75 C、33.75 D、2.2511. 小明从家里去学校，所需时间与所行速度( )。A、 成正比例 B、成反比例 C、不成比例12. 一件工作，甲单独做12天完成，

3、乙单独做18天完成。甲乙效率的最简比是( )。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。A、 6：9 B、 3：2 C、 2：3 D、 9：613. 一个三角形三个内角度数的比是6：2：1，这个三角形是( )。A、 直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 D、无法确定14. 小学六年级数学家庭作业题：甲与乙的工作效率比是6：5，两人合做一批零件共计880个，乙比甲少做( )。与当今“教

4、师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A、 480个 B、400个 C、80个 D、40个