小学六年级数学总复习计算题专项练习.doc

1、2019小学六年级数学总复习计算题专项练习期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了六年级数学总复习计算题专项练习，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！63.75?0.751.5 （ ）40.10.997.50.25?61 17 7 1 =?2 =?4.20.5=?6.43.25=?9.30.03=?44 =?2 =9 =? 5?0.16 12( )?0.12 ?4 ? 215?4 4 ?73.14 ?6.3 0.1?0.5 364298=?114 =?2 =?（ ）20=1 6.4=?110%=?4 4 =?（6.256 ）3.8=45 ?2?61435=12 +25 =?0

2、.77+0.33=45 4+414 =1.40.6=?78 17 =51.41.6=215 35 =2524?4.20.2?120.2?1.258?10.6?38（ ）4=?7.20.4=?6 6 =?3.93=?10.92=?2+2%=12564=?0.620.8=?1.258=1 =?0.875 =?1 15=? 9=?5 5 =3.8+6.2=?8.132=?568198=?0.651.3=7510%=1 + 48% =2.6 + 4 =?0.9 - 0.45 =0.120.8 =1251.6=?12.566.28=?7 7 =?3.145 =3.1440=7510%=?3 =2019

3、? 6198207.06 ? 0.06=0.30.4=1800799?560876.49.6128125?（178 ）16627-198?3.056.2?3.810?1-35?0.60.45-1.4-2.6?0.78+0.12=?320080=?0=?1 + =120%=?3222? 42524?4.20.2120.21.258?10.6?423113 34 1.6?0.80.01?(0.2514 12 )81119 0.635 413813 ?0.10.10.10.1576198?849 4100.01?0.25517 0.4149 9?38 214 ?815 2.8710 1.30.40.

4、959 571402?13 14 3.041.40.30.30.30.313 19 13 19 14 2557 27 238 214 0.180.1503.6135 ?234 2.25?(25 16 )3038 3.143.1458 ?118 87779 17 1437 0435 ?15.2(13 13)?2019+620=?1-0.09=?0.45101=?20.02=?5 =115 +45 =?2.68+9-2.68+9=38-19=?0.360.3=?2.54=?37=2.91000=?1- =1 =? 5? 0.16 ?12( )?0.12 ?4 ?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的

5、文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,

6、就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。? ?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。? 215单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4 4 ? ?