小学六年级数学（下册）比例同步练习.doc

1、小学六年级数学（下册）比例同步练习同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了小学六年级数学(下册)比例同步练习，希望大家学习愉快!一、想一想，填一填。1、如果5a=4b(b0)，那么ab=如果a0.5=80.2，那么a=2、82 =24 1.53=3.43、一个数与它的倒数比例。4、大圆的直径是4厘米，小圆的直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是。5、白兔与灰兔只数的比是76，白兔56只，灰兔只。6、三角形的面积一定，它的底和高成比例。7、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是 ，则另一个内项是。8、右

2、边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离千米，把它改写成数值比例尺是。9、每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成比例。10、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1400，楼房的实际高度是米。三、请你来当小裁判。1、把一个比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，这个比的比值不变。2、由2、3、4、5四个数，可以组成比例。3、汽车的速度一定，所行路程和时间成正比例。4、每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例。5、圆的半径和它的面积成正比例。四、选择正确答案的序号填在括号内。1、一个长4cm，宽2cm的长方形按41放大，得到的图形的面积是cm2。A、32 B、72 C、1282

3、、与 能组成比例的是。A、 B、 C、 3、如果y= 8x，x和y( )比例。A、成正 B、成反 C、不成4、全班人数一定，出勤人数和出勤率比例。A、成正 B、成反 C、不成5、铺地的面积一定，砖块的面积和用砖的块数。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例五、解比例。= 38=24x 153=12x=x = =六、用比例知识解决问题。1、分别按31和12的比画出长方形放大和缩小后的图形。2、我国神舟五号载人飞船着陆在内蒙古的四子王旗。在一幅比例尺是115000000的地图上，量得四子王旗与北京的距离是3厘米，这两地之间的实际距离大约是多少千米?3、同学们做操，每行站15人，正好站12行。如果

4、每行站9人，可以站多少行?4、甲乙两地间的距离是490千米，一辆汽车5小时行驶了350千米。照这样计算，行完全程需要几小时?5、给一间房子铺地，如果用边长6分米的方砖，需要80块。如果改用边长8分米的方砖，需要多少块?七、实践活动。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。

5、慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。请同学们四人一组，先实地量出学校操场的长和宽，然后确定比例尺，最后画出学校操场的平面图。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓

6、起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是小编为大家整理的小学六年级数学(下册)比例同步练习的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。