小学六年级第二学期数学期中综合练习试卷 6.doc

1、小学六年级第二学期数学期中综合练习试卷 6一、填空题：(28分)1、( )24= = 24:( ) =( ) %2、要反映本周气温的变化情况用( )统计图最好。3、在一个比例中，两个外项的积是，其中一个内项是，则另一个内项是( )。4、1:化成最简整数比是( )，比值是( )。5、甲数除以乙数，商是1.4，甲乙两数的比是( )：( )，乙数占两数和的。6、总价一定，数量和单价成( )比例;比例尺一定，图上距离和实际距离成( )比例。7、小圆半径是2厘米，大圆半径是3厘米，小圆与大圆周长的比是( )：( )，面积的比是( ):( )。8、图上距离20厘米表示实际距离10千米，这幅地图的比例尺是(

2、 )。9、一个圆柱体, 侧面积是9.42平方厘米, 高是3厘米, 它的底面半径是( ).10、能同时被2、3、5整除的最小三位数是( )。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句

3、说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导

4、学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。11、一个圆锥的体积是48立方厘米，高是8厘米，底面积是( )平方厘米。12、一个圆柱体削成一个与它等底等高的圆锥体, 削去的部分是圆锥体的( )。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。13、我们学过+、-、这四种运算。现在规定是一种新的运算。AB表示2A-B。如：43=42-3=5。那么96=( )。