小学六年级第二学期数学期末考试卷(十四).doc

1、小学六年级第二学期数学期末考试卷(十四)【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-小学六年级第二学期数学期末考试卷(十四)，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学六年级第二学期数学期末考试卷(十四)一、填空：（16分）1、已知A=225 ，B=235，那么 A和B两个数的最大公约数是，最小公倍数是 。2、的分数单位是，它至少添上个这样的分数单位就是假分数； 1的分数单位是，再添上个这样的分数单位就与最小的质数相等。3、把 的分子扩大3倍，要使它的大小不变，分母应加。4、某厂男工人数是女工人数的 ，女工人数占全厂职工人数的%5、 = c （c 0），当a一定时，b

2、和c成比例；当c一定时，a和b成比例。6、一个长方形的周长是2.4分米，长和宽的比是7：5，这个长方形的面积是7、一个数的 是2，它的5%是； 的比它的 少158、 、 、3.14 、 3.14这四个数中， 二、判断（对的打，错的打，）（10分）1、圆有无数条对称轴。2、正方形的面积和它的边长成正比例。3、甲队人数的 等于乙队人数的 ，甲队与乙队的人数比4、一个数增加1%后，再减少1%，结果不变。5、已知小圆和大圆的周长比是2：3，那么它们的面积比是6、3 和 3的意义不同，积相等。7、因为0.72=72%，所以0.72千克=72%千克 。8、圆锥的体积等于圆柱体积的。9、真分数都小于1，假分

3、数都大于1。10、分母是100的分数是百分数。三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）（8分）1、设c为圆的周长，则 是圆的A、半径 B、直径 C、周长 D、面积2、从郧县到十堰，大车要1小时，小车要40分钟，大车和小车的速度比是A、1：40 B、40：1 C、3：2 D、2：33、把102分解质因数是A、102=32171 B、3217=102 C、102=32174、甲数的 等于乙数的 ，甲数乙数A、 B、 C、= D、无法确定5、一根铁丝的 比 米A、长 B、短 C、相等 D、无法确定6、一个小数的小数点先向右移动两位，再缩小100倍，原数A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、扩大2

4、倍 D、大小不变7、医院要反映出一个病人一天的体温变化情况，最好用A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图8、在6点钟的时候，时针和分针所成的角是A、锐角 B、直角 C、钝角 D、平角四、直接写得数（5分）101%= 6.3= 03.5 = 4.2 =7.4 + 6= 83= 16（175%）=1112 .125 = 3 4= 7（1）=五、解方程和比例（9分）6. 5：x=3. 25：4 =六、脱式计算（能箭算的要箭算）（18分）6.583.5844 907+ 9079 （999+111）56（）5699 168.1（4. 320.4） 2（11. 98. 41）1. 3七、列式计算（

5、6分）1、一个数减去它的 等于1.44，这个数是多少？。2、06与的积去除2和1.8的差，商是多少？八、下面是圆柱的表面展开图，请你求出它的表面积和体积（6分）九、只列算式不计算（6分）1、某机关精简60名工作人员后，还有120名工作人员，精简了百分之几？2、仓库里有15吨钢材，第一小时用了总数的20%，第二小时用去 吨，还剩下多少吨钢材？3、六年级一班将280元钱存入银行，如果每月的利率是0.1425%，存满半年后可取出多少元钱？十、应用题（16分）1、小红看一本故事书，第一天看了45页，第二天看了全书的 ，第二天看的页数恰好比第一天多20%，这本书一共有多少页？要练说，先练胆。说话胆小是幼

6、儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他

7、把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2、把一个棱长6分米的正方体木块，削成一个最大的圆锥体，需要削去多少立方分米的木块？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后

8、黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、郧县服装厂接到生产1200件衬衫的任务，前3天完成了40%，照这样计算，完成生产任务还要多少天？4、甲乙两港相距140千米，一艘轮船从甲港驶向乙港用了4。5小时，返回时因为逆水比去时多用1小时。求这艘轮船往返的平均速度。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。