小学四年级数学上册大数的认识练习题.doc

1、小学四年级数学上册大数的认识练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇小学四年级数学上册大数的认识练习题，供大家参考。一、填空题(每空1分，共20分)1、从个位起，第七位是( )位，它的计数单位是()，第九位是( )位，它的计数单位是()。2、6006006最高位是()位，右边的6表示6个()，中间的6表示6个( )，左边的6表示6个()。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是()，约是()万。4、比99999多1的数是()，比1000少1的数是()。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是()

2、，组成一个最大的六位数是()。6、把下面各数写成用万作单位的数。89000000= 785000 5090007、把下面各数写成用亿作单位的数。500000000= 99582019007421305678二、选择题(将正确的答案序号填在括号内，每题4分，共16分)1、个、十、百、千、万是()A、计数法 B、数位名称 C、计数单位2、在4943850万的括号里填上合适的数。( )A、04 B、05 C、593、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。A、6 B、7 C、84、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是()。A、777000 B、700077 C、

3、707070三、判断(每题2分，共8分)1、94200这个数字中的9所站的数位是万。 ()2、四万零三百写作40000300。 ()3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 ()4、100000-1 99999+1 ()四、比较大小(12分)72108135790061700062万10110999947625044762513四千万九百九十万8900189101五、读出下面各数。(12分)708500 读作： 70000508 读作：100090009 读作： 5060032 读作：六、写出下面各数。(12分)五十六万零五十六 写作：七亿七千零一万零八百 写作：四百七十

4、八万九千零六 写作：一亿零二万零三 写作：七、用计算器算，说说你发现了什么规律。(10分)12101= 13101= 14101= 15101=16101= 17101= 18101= 19101=一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。八、用2、

5、3、4、0、0组成一个最大的五位数和一个最小的五位数，并求出它们的和。(10分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，

6、也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇小学四年级数学上册大数的认识练习题，能够帮助你巩固学过的相关知识。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。