小学四年级数学上册第五单元测试卷青岛版.doc

1、2019年小学四年级数学上册第五单元测试卷青岛版小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的2019年小学四年级数学上册第五单元测试卷，供大家复习时使用！2019年小学四年级数学上册第五单元测试卷青岛版一、我会填。(每空1分，共15分)1、三位数除以两位数的商是( )位数或( )位数。2、算式5608=70中，如果被除数除以2，除数除以2，商是( )。3、( )里最大能填几?87( )500 70( ) 490 63( ) 54079( )640 45( ) 356 98( ) 9004、计算72648时，应把48

2、看作( )来试商。5、5858，要使商是一位数，里最大填(要使商是两位数，里最小填( )。6、除数是19，商是23，余数是13，被除数是( )。7、路程=( )( )。二、火眼金睛辨对错。(每题2分，12分)1、62626的商可能是二位数，也可能是一位数。 ( )2、12525=1252252=25050=5 ( )3、1625=(164)(254)=64100=6400 ( )4、被除数和除数同时乘(或除以)相同的数，商不变。 ( )5、134和13040的商相等，余数也相等。 ( )6、被除数的末尾有几个0，商的末尾就有几个0. ( )三、我会选。(选择正确的序号填在括号里。)(每题2分，

3、共14分)1、下面是58217估算的商，最接近正确商的是( )。A、30 B、40 C、50 D、202、被除数和商都是25，除数是( )。A、1 B、25 C、625 D、03、在除法中，被除数乘以3，除数除以3，商( )。A、乘以9 B、乘以3 C、除以3 D、不变4、把54看做50试得的商可能会( )。A、偏大B、偏小C、正好5、两个数相除，商是8，除数是15，这个除法算式的余数最大是( )A、14 B、15 C、136、检验18313=141时，下面的验算错误的是( )。A、(183+1)13 B、(183-1)13 C、1314+17、张强和李明同时从家出发，张强每分钟走60米，李明

4、每分钟走70米，经过6分钟两人在少年宫相遇。他们两家相距多少米?正确的算式是( )A、606+706 B、60+706 C、606+70四、计算。1、直接写得数。(2个1分，共6分)432= 257= 60020= 12030=456= 18090= 8060= 1830=80040= 2727= 270030= 086=2、估算。(每个2分，共12分)43183 20199 7626329633 86211 586183、竖式计算。(每个4分，共16分)84146= 90241=31659= 22836=五、解决问题。(25分)1、一个工程队今年二月份开凿隧道892米，平均每天大约开凿多少米

5、?(5分)2、李老师带了770元，买了一副羽毛球拍用去42元，剩下的钱打算买30元一副的乒乓球拍，可以买多少副?(5分)3、一辆汽车平均每小时行驶103千米，从济南到南京用了13小时。济南到南京有多远?(5分)4、甲乙两列火车同时从同一车站相背而行，甲车平均每小时行驶120千米，乙车平均每小时行驶105千米。4小时后两车相距度多远?(5分)5、一个服装厂15天生产了750套服装。(1)平均每天生产多少套?(2分)(2)如果平均每天比原来多生产10套，要生产900套衣服，多少天能完成任务?(3分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说

6、文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条

7、件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的2019年小学四年级数学上册第五单元测试卷，对大家有所帮助！家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。