小学四年级数学上册第五单元综合训练题.doc

1、2019年小学四年级数学上册第五单元综合训练题数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。 对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大家整理了小学四年级数学上册第五单元综合训练题，希望对大家有用！2019年小学四年级数学上册第五单元综合训练题一、填空(30分)1、计算37442时，把除数看作( )来试商，商是( )位数。2、 18的( )倍是468， 714是42的( )倍。3、35=28，余数最大是( )，这时被除数是( )。4、在下面( )里，最大能填几?40( )352 ( )50310 30(2605、除数乘以4，要使商不变，被除数应该

2、( )。6、被除数不变，除数缩小10倍，商就( )。7、除数不变，被除数乘以8，商就( )。8、在里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。8016=(80)(164)20190=(2019)(40)18015=(180)(15)二、计算1、口算(10分)32040= 54090= 81090= 96060= 48060=917= 6500500= 2800700= 36020= 4500300=2、笔算(带的要验算)(30分)37245= 82836= 29429= 57618=91827= 80072= 79233= 65275=三、解决问题(5+5+5+9+6=30分)1、某校四年级学生有

3、200人，做早操时每行站25人，一共站了几行?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言

4、的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2、某水果店有460千克苹果，每18千克装一箱，可以装多少箱，还剩多少千克?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3、刘叔叔带700元买化肥。买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的小学四年级数学上册第五单元综合训练题，能帮助大家迅速提高数学成绩！