小学四年级数学上册统计与可能性练习题.doc

1、小学四年级数学上册统计与可能性练习题为帮助大家提高学习数学的兴趣，查字典数学网为大家整理了四年级数学统计与可能性练习题，大家一定要仔细阅读哦!1. 甲队和乙队进行足球比赛时，用下面的哪几种方法决定谁先开球是公平的?是公平的在括号里画“?”。(1)在一个口袋里放红、黄、蓝球各一个，任意摸一个球，摸到红球甲队开球，摸到其他颜色的球乙队开球。()(2)在两张纸片上分别写上“先”和“后”，抽到纸片“先”的队开球。()(3)在一个小正方体木块的两个面上写上“甲”字，四个面上写上“乙”字。抛正方体，“甲”字朝上，甲队开球;“乙”字朝上，乙队开球。()(4)做“石头、剪刀、布”游戏，赢的队开球。()2. 小

2、华和小芳做摸球游戏。从口袋里任意摸一个球，摸到黑球算小华赢，摸到花球算小芳赢，摸到白球两人都不赢。在下面哪些口袋里摸球是公平的?在哪些口袋里摸球是不公平的?用线连一连。公平 不公平重点难点，一网打尽。3. 桌上有A10十张扑克牌，小明和小华两人做摸牌游戏，你能帮助他们设计一个公平的游戏规则吗?把你的设计方案写在横线上。_要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是

3、笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。四年级数学统计与可能性练习题就为大家整理到这，想要了解更多信息，欢迎关注查字典数学网!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。