小学数学《7的乘法口诀》课堂实录.doc

1、小学数学7的乘法口诀课堂实录您现在正在阅读的小学数学7的乘法口诀课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学7的乘法口诀课堂实录教学目标：1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行表内乘法计算解决一些简单的问题。2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。7的乘法口诀课堂纪实一、情景创设，孕育口诀师：同学们，你们玩过七巧板吗？生：没有。师：七巧板是我国勤劳智慧的古代人民发明的，到现在已经2500多岁了。（课件出示七巧板）今天，老师请大家欣赏几副用七巧板拼成的美丽图案。看看今天的同学们能否

2、从七巧板中有什么新的发现。（课件出示七副七巧板拼图）师：数一数：共有几个图案？师生一起数1、2、3、4、5、6、7师：每个图案由几块板拼成？生：七块。师：2个图案共有多少块？生：14块。师：你是怎样想的？生：7+7=14师：几个7相加是14？生：2个7相加是14。师：3个图案有多少块？生：是21.师：你是怎样想的？生：3个7相加是21.师：同学们，我们观察这三个数发现了什么规律？生：一个比一个多7.师：接着往下填，填哪些数？生：28.您现在正在阅读的小学数学7的乘法口诀课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学7的乘法口诀课堂实录师：你是怎样想的？生：4个7相加是28.

3、生：35.师：你是怎样想的？生：5个7相加是35.生：42.师：你是怎样想的？生：6个7相加是42.生：49.生：师：你是怎样想的？生：7个7相加是49.师：让我们一起把这一列数读一读。生齐读。师：这些数都跟几有关系呢？生：都和7有关.师板书7师：对，都和7有关.从这一列数中，我们能看出：1个7是生：7。师：2个7呢？生：14。师：21里面有几个7？生：3个。师：几个7相加得28？生：4个7是28师：今天这节课如果我们学习乘法口诀，将学习生：7的乘法口诀。师板书：7的乘法口诀二、探究新知师：大家能编7的乘法口诀吗？生：能。师：先猜一猜7的乘法口诀有几句？生：有7句。师：相信大家！我们每位同学先

4、想一想，然后动笔写一写，能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数再编口诀。生独立编口决。师：下面请同学们在小组里交流一下，写少、写错的同学自己修改一下。组长把大家编的7的口诀写出来。小组讨论交流。师：现在请各小组先汇报你们编写了几句乘法口诀。生：7句。师：请一组汇报，师出示口诀卡片，其余学生辨析。师：小朋友真不简单，首先请猜想出7的口诀的同学夸夸自己，下面请同学们自豪地读读我们自己编出的7的乘法口诀。您现在正在阅读的小学数学7的乘法口诀课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学7的乘法口诀课堂实录生齐读口诀。师：观察口诀，发现一些规律了吗？生：一句比一句

5、多7.结果也依次多7.师：从下往上看有什么规律呢?生：一句比一句少7.结果也依次少7.师：怎么样？如果我们现在就记住这七句口诀，大家愿意试一试吗？生：愿意。师：我们大家自由地读读记记。生自由记口诀。师：我们一起来背一背，有没有信心？生齐背口诀。师：在背的时候，感受7的乘法口诀哪几句容易记？哪几句难记一些？生：一七得七生：二七十四生：三七二十一生：七七四十九师：我们小朋友对西游记一定不陌生，（课件出示文字图片）这段文字中有两句乘法口诀，你发现了吗？生：三七二十一 七七四十九（口诀闪烁变成红色）学生齐读师：看来难记的乘法口诀只有三句：四七二十八、五七三十五、六七四十二。师：你想用什么方法记住它呢？

6、生：我知道三七二十一加七就是二十八。生：因为七七四十九，减一个七就是四十二。生：五六三十，多一个五就是五七三十五师：如果记得差不多了，就把口诀填在书上。生填书。师：对照黑板上的口诀，如果你全对了，就对我笑一笑。三、练习反馈1、送算式回家师：我们做一个游戏送算式回家。学生贴算式。师：根据一句口诀可以列出两个乘法算式。你发现有一句特殊的口诀了吗？生：七七四十九生：只能列一个算式。师：为什么呢?生：7个7是49.交换位置还是77=492、师：接下来我们一起再做一个挑战自我的游戏转转盘。学生抢答。3、师：7是个奇特的数，我国古代与7结下难解之缘，（出示古诗：山亭夏日）你能用哪一句口诀算出这首诗共有多少

7、字吗？生：四七二十八、师：加题目共有多少字呢？您现在正在阅读的小学数学7的乘法口诀课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学7的乘法口诀课堂实录生：五七三十五4、师：老师了解到7与女性的年龄有关，下面我们一起分享。课件显示：我国医学年龄分期。学生边读边填口诀。师：我的宝宝三岁了，属于婴幼儿期。你多大了？生：8岁。师：你知道你到什么期吗？生：儿童期。师：老师今年27岁了，属于什么期?生：青年期。师：你妈妈多大了？属于什么期?生：32岁，属于中年期。师：你知道奶奶的年纪吗？生：60岁，属于更年期。5、实际生活中的问题师：从古至今，人们生活在数的世界中，在实际生活中，在我们周

8、围还有哪些现象与7有关？能用7的乘法口诀解决哪些问题？生：一排种7棵树，5排几棵树? 五七三十五生：一个星期有七天，三个星期多少天？三七二十一课件出示相关习题：（1）医生建议：一天喝六杯水，一周喝多少水?生：六七四十二 67=42（2）一只七星瓢虫身上有七个黑点，两只七星瓢虫身上有多少个黑点？生：二七十四 72=14四只七星瓢虫身上有多少个黑点？生：四七二十八 47=28六只七星瓢虫身上有多少个黑点？生：六七四十二 67=426、编儿歌要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语

9、言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博

10、士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。师：七星瓢虫是益虫，所以小朋友们把它编成了儿歌。屏幕出示图片文字，并配有相关儿歌。同学们，大家能接着编下去吗？我们下课后试试看.