小学数学二年级上册第六单元试卷.doc

1、小学数学二年级上册第六单元试卷一、 填空题(1-4每题 2分, 5-6每题 4分, 7-8每题 8分, 共 32分)1. 在里填上、=.75354272462. 在里填上、=.427747283. 在里填上、=.71867244. 在里填上、=.77491471265. 三( )二十一( )七四十二五( )三十五一( )得七6.( )七十四( )七四十九四( )二十八六( )四十二7. 用6、7、42写出两个乘法算式、两个除法算式.8. 一张纸从左往右数有7个格子, 从上往下数有6个格子, 一共有( )个格子?二、 口算题(每道小题 4分 共 24分 )1. 77= 72=71= 63=2.

2、73= 75=76= 74=3. 74+7= 75+7=71+7=62+4=4. 72+7=73+7=76+7=719=5. 77= 71=142= 217=6. 147= 213=357= 284=三、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 )1. 把35平均分成7份,每份是多少?2. 42里面有几个7?四、 应用题(1-5每题 6分, 第6小题 8分, 共 38分)1. 饲养小组养兔,共有7个笼子,每个笼子里装4只,一共有多少只?2. 二年级一班有学生42人,平均分成6组,每组多少人?3. 一个星期有7天,爸爸出差28天,正好是几个星期?4. 有8朵红花,2朵黄花,红花的朵数是黄花的几倍?

3、请同学们画一画：8里面有( )个2.算式： = 答：_5. 幼儿园有7个花皮球,14个白皮球,白皮球是花皮球的几倍?6. 看图写算式.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏

4、”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。_ _ _语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容

5、和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是小学数学二年级上册第六单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。