小学数学五上册：《统计与可能性》同步检测试题.doc

1、小学数学五上册：统计与可能性同步检测试题学好数学就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，查字典数学网编辑了小学数学五上册：统计与可能性同步检测试题，欢迎参考!一、基础训练。(30分)1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。(1)抽到卡片1的可能性是( )。(2)抽到卡片2、4的可能性是( )。(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分)(2)如果转动指针120次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢?(10分)3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。(2

2、0分)A B C D(1)想让小磊获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。(2)想让小辉获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。(3)想让两人获胜的可能性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。4、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。从中任意摸出1个正方体。小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些?(20分三、拓展提升。（10分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复

3、倾听，在反复倾听中体验、品味。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是111获一等奖;摸出的是2

4、22获二等奖;摸出的是333获三等奖。那么获奖的可能性是多少?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是小学数学五上册：统计与可能性同步检测试题，同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学习，提高成绩，奋力前行吧!