小学数学六年级第一学期综合练习一.doc

1、小学数学六年级第一学期综合练习一一、填空14m2 5 dm2=( )m2。22h45min=( )h。(填分数)5圆的周长约是同圆直径的( )倍。7一个数增加20以后是360，这个数是( )。8一项工程，甲队10天做完，乙队12天做完，甲队的工效是乙队的( )。9把一个圆割拼成一个近似的长方形，已知长方形的长是6.28cm，圆的面积是( )cm2。二、判断题(正确的画“”，错误的画“”。)1如果两个圆的周长相等，那么这两个圆的面积也相等。2新培育的某种种子的发芽率是120。 ( )4直径是半径的2倍。 ( )三、选择题(将正确的字母填在( )内。)2求7m比4m多百分之几，正确列式是 a(74

2、)7b(74)4c147d741a意义和计算结果都相同b意义相同，计算结果不同c意义不同，计算结果相同d意义和计算结果都不相同错的。 a男生比女生少20b女生是男生的125c女生比男生多20四、计算下列各题(能简算的要简算)五、求图中阴影部分的面积六、列式计算下面各题七、应用题2某养猪场，今年养猪400头，比去年多养25，去年养猪多少头？(列方程解答)3王老师把2500元存入银行，定期一年，年利率为4.27，一年后可取回本金和利息共多少元？剩3.2km没修，这条路全长多少千米？5单独做一项工程，甲需要10h，乙需要15h，如果甲乙合作，多662.8cm的细铁丝在一根圆铁棒上刚好绕10圈，这根圆

3、铁棒横截面的半径是多少厘米？7小华读一本书，计划10天读完，实际每天比计划多读3页，结果提前2天读完，这本书共有多少页？参考一、140553.1473008120912.56二、1 2 3 4三、1c 2b 3c 4c五、6.88cm2七、1240筐2320头32607元432km“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？

4、”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。53h教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼

5、儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。61cm7120页唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。