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类型小学数学六年级第一学期综合练习六.doc

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    关 键  词:
    小学 数学 六年级 第一 学期 综合 练习
    资源描述:

    1、小学数学六年级第一学期综合练习六一、填空1三亿四千零九万写作( )。2分数的分母一定,分子与分数值成( )比例。33.04 t=( )kg。5六一班今天出勤47人,事假1人,病假2人,出勤率是( )。7两个数都是合数,又是互质数,它们的最小公倍数是120,这两个数是( )和( )。二、判断题(对的画“”,错的画“”。)1两个真分数相除,商一定大于被除数。 ( )2二成五就是25。 ( )3圆柱体积与圆锥体积的比是31。 ( )4棱长是5cm的正方体,如果把棱长扩大2倍,那么扩大后的正方体的体积与原正方体体积的比是81。 ( )三、选择题(将正确的序号填在括号里。)120km比_少 20。 a2

    2、4b25kmc24kmd252a与b成反比例的条件是 。aab=c(c一定)bca=b(c一定)cab=c(c一定)dac=b(b一定)3直角三角形的高有 。a一条b两条c三条四、按要求计算下面各题1解方程。2解比例。3用简便方法计算下面各题。4脱式计算下面各题。(1)7202803524(4)(0.341.25)(0.250.12)五、列式计算下面各题方程解)2125与0.3的积比0.13除52的商少多少?(用综合算式解答)六、求下图阴影部分的面积(单位:m)七、应用题1自行车厂九月份生产自行车1500辆,十月份生产的是九月份的120,十月份生产自行车多少辆?2某车间要加工550个机器零件,

    3、已经工作了3.5h,平均每小时加工52个零件。为了赶任务,剩下的要在4h内加工完,平均每小时加工多少个零件?地的实际距离。可以烧多少天?5修一条公路,甲队单独修要16天完成,而乙队每天修2.7km,求这段公路的全长。6一个圆柱体,它的侧面积是37.68dm2,高是2dm,求与这个圆柱体等底等高直圆锥的体积。参考一、13400900002正比例3304059465278和15二、1 2 3 4三、1b 2c 3c五、1x=1 2362.5六、11.44m2七、11800辆唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对

    4、那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。292个3196km420尺唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授

    5、者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一

    6、般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。572km618.84dm3

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