小学数学四年级下册练习题《整理与复习》.doc

1、小学数学四年级下册练习题整理与复习这篇关于小学数学四年级下册练习题整理与复习，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!1、选择，把正确答案的字母填在括号里。(1)在8.07中，7表示( )A.7个0.1 B.7个0.01 C. 7个0.001(2)一个数的百位是3，十分位是2，千分位是6，其余数位都是0，这个数是( )。A.30.26 B.3.206 C. 300.206(3)在0.2071中，2在( )，7在( )，1在( )。十分位 B. 百分位 C. 千分位 D.万分位2、把下面的数先改写成以亿作单位的数，再保留一位小数取近似值。825800000 2089730000492

2、680000 6807432003、马每分钟约跑1480米，非洲象每分钟约跑400米，羚羊每分钟约跑1千米670米，兔子每分钟约跑1200米。在横线上填上合适的数，马每分钟约跑( )千米;非洲象每分钟约跑( )千米;兔子每分钟比非洲象多跑( )米，合( )千米;教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。羚羊每分钟比马多跑( )米，合( )千米。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和

3、“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4、一块长方形的地，

4、长5.02千米，宽0.95千米，把这块地的长和宽改写成以米作单位的数，并计算出这块地的面积是多少平方米?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上是为大家整理的小学数学四年级下册练习题整理与复习相关知识全部内容。