小学数学四年级（上）第四单元测试卷.doc

1、小学数学四年级（上）第四单元测试卷日期：2019 年 01 月 20 日用时：_得分：_一、填空。1、0.09的最小计数单位是，0.09表示有个这样的计数单位。2、0.705是由7个和5个组成的。3、由37个0.1组成的数是。4、60.075读作，四十点一零四写作。5、0.050化简后是0.05，10.010化简后是，不改变数的大小，把7.6写成三位小数是。6、把3.045的小数点向左移动1位后，该数的大小缩小为原来的（）/（），向右移动2位后，该数的大小是原来的倍。7、由6个1、8个0.1、和4个0.001组成的小数是把它精确到百分位，近似数是。二、判断。1、小数都比1小 2、位数多的小数比

2、位数少的小数大 3、0.4080化简为0.48 4、5.023保留两位小数后是5.02 5、小数点向右移动两位，小数就会扩大20倍 三、选择。1、千分位的计数单位是（）A0.1B0.01C0.001D1002、与6.07相等的数是（）A60.07B6.007C6.7D6.07003、把一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动2位，其结果是原来的（）倍。A10B100C1000D1/104、1.695精确到百分位是（）A1.70B1.69C1.7D1.715、把856000000册改写成用“亿册”作单位的数是（）A85600亿册B8.56亿册C85.6亿册D856亿册6、3.3、3.303、3.

3、033、3.03中最大的小数是（）A3.3B3.303C3.033D3.03四、按要求填空。1、850克=千克5吨200千克=吨14米7厘米=米10元1角=元5.08公顷=公顷平方米78平方分米=平方米2、求下面各题的近似数：（1）精确到十分位：3.46；5.08；6.97。（2）454800千米万千米保留一位小数；10.006精确到百分位是。3、直接写出得数。0.65100=5.46100=3.41000=35.12100=0.086100=62.5100=0.00810=30.06100=901000=6.4710100=32.610100=8.0210010=五、解决问题。1、一个养鱼池

4、塘面积是0.056公顷，扩建后面积扩大了10倍，现在的面积是多少平方米？列式：答：现在的面积是平方米。2、1吨稻谷可碾米750千克，1千克稻谷可碾米多少千克？列式：答：1千克稻谷可碾米千克。3、一艘远洋轮在海面上航行10小时，行了185海里，平均每小时行多少海里？100小时航行了多少海里？列式：答：平均每小时行海里，100小时航行海里。4、一架飞机每小时飞行1800米，这架飞机3小时20分飞行了多少千米？列式：答：这架飞机3小时20分飞行了千米。5、在一次泥石流后，需要向灾区紧急运送一批重484吨的货物，需派出载重10吨的汽车多少辆？列式：答：需派出载重10吨的汽车辆。六、思维拓展。乐乐在黑板

5、上写了一个两位数，猜一猜，这个两位数是多少？列式：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。答：这个两位数是。交 卷