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类型小学数学第九册期末测试卷北师大版.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:485736
  • 上传时间:2025-12-08
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    小学 数学 第九 期末 测试 北师大
    资源描述:

    1、小学数学第九册期末测试卷北师大版由查字典数学网为您提供的小学数学第九册期末测试卷,大家一定要在平时的练习中不断积累,希望给您带来帮助!一、填空并不难,全对不简单。可要仔细哟。(每空1分,共30分)1、 里有( )个 ,再添上( )个 就是最小合数。2、根据34=12可知( )是( )的倍数,( )是( )的因数。3、12和18的最小公倍数是( )最大公因数是( )。4、 = =20( )=( )205、在0,1,3,4,5,6,20,30, 0.3, 中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( ),2的倍数有( ), 有因数5的数有( ),是3的倍数的数有( ),同时是2、3、5的

    2、倍数的数有( )。6、在 里填上,或=。0.667下面是某地12路汽车从起点到终点的行驶情况:看图回答下列问题:(1)12路汽车从起点到终点一共行驶了( )分钟。(2)出发( )分钟后12路汽车的速度达到最高。(3)( )分至( )分,汽车行驶的速度保持不变,是( )米/分。(4)( )分至( )分,汽车速度在加快,( )至( )分汽车速度在减慢。8、一队学生,第1个是男同学,第2个是女同学,第39位是( )同学。9、盒子中有4个黄球和4个白球,一次至少摸出( )个,才能保证摸出的球中既有黄球也有白球。二、我会选。(共15分)1、下面的分数,( )最接近 。A、 B、 C、 D、2、下列四个算

    3、式中,和是奇数的有( )。1112+302 10256+322 3322+2145 2019+3213A、1个 B、2个 C 、3个 D、4个3、如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在( )箱中摸最公平。4、下列图形中,阴影部分面积不是整个图形面积的 的是( )。5、下面的图形,可以分割成一个三角形和一个长方形的是( )。三、我会算。(6+12=18分)1、直接写出得数。+ = - = +0.3=2、计算下面各题。四、活用知识,解决问题。(6+5+5+6+6=28分)1、我的全家去游啦!(1)哪种费用支出最多?(2)食宿费和门票费共占总支出的几分之几?(3)交通费比门票费多支出几分之几?

    4、2、挖一条长400米的小渠,甲乙两队同时从两头开始挖,甲队每天挖24.5米,乙队每天挖25.5米。经过多少天能完成?3、下图是小东家的一面墙,要粉刷这面墙,如果每平方米需2.5元,粉刷这面墙一共需多少元?4、一个停车场共有自行车有小轿车共24辆,数轮子一共有56个,这个停车场有自行车和小轿车各多少辆?5、小明家的客厅长6米,宽4米,现在准备重新换地砖。下面有两种规格的地砖,选择哪种地砖最省钱?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语

    5、、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的

    6、幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。希望为大家提供的小学数学第九册期末测试卷,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。

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