小学数学第九册第四单元试卷(一)(B).doc

1、小学数学第九册第四单元试卷(一)(B)一、 判断题(每道小题 3分 共 15分 )1. x2=x2 ( )2. 比0.7大比0.9小的小数只有0.8. ( )3. 3.0549保留两位小数是3.06. ( )4. 三角形的面积一定比长方形的面积小 ( )5. 两个正方形的周长相等, 则它们的面积也相等 ( )二、 单选题(每道小题 3分 共 9分 )1. 当被除数和除数都是小数时，它们的商. a.可能是整数 b.一定不是整数 c.一定是整数2. 小于0.5的纯小数有 a.4个 b.5个 c.无数个3. 三角形的面积是3.6平方米, 高是0.9米, 底是 a. 8米 b. 2米 c. 4米三、

2、填空题(1-4每题 3分, 第5小题 9分, 第6小题 12分, 共 33分)1. 4.5公顷=( )平方米2. 将0.72扩大2.5倍是( ).3. 3.996保留两位小数是( )4. 在5.8和5.91这两个数中，比较大的数是( )，单位大的数是( ).5. 0.27373是( )循环小数，循环节是( )，用简记法写是( ).四、 文字叙述题( 9分 )用算术和方程两种方法解答 某数的4.5倍加上1.4, 和是85.1, 某数是多少?五、 应用题(第1小题 10分, 2-3每题 12分, 共 34分)1. 求阴影部分的面积(单位: 分米) (用两种方法解答)这个工作可让学生分组负责收集整理

3、,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2. 甲乙两地相距226千米, 客车和货车分别从甲乙两地同时出发相向而行, 2.5小时后两车相距46千米, 客车每小时行40千米, 货车每小时行多少千米?(列方程解答)3. 甲乙两个筑路队合修一条长142.2千米的公路, 甲每天修5.6千米, 比乙多修0.6千米, 两队

4、合修了12天后, 由乙队独修, 还需几天完成?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。