高中新教材数学人教A版(2019)课件 必修第二册 第10章 10-3-1 频率的稳定性.ppt
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1、?10.3.1频率的稳定性?课标定位素养阐释1.结合实例,会用频率估计概率.2.理解频率与概率的区别与联系.3.能用概率的意义解释生活中的事例.4.培养数学抽象和数学运算等素养.自主预习新知导学合作探究释疑解惑易 错 辨 析随 堂 练 习?自主预习新知导学?频率的稳定性【问题思考】1.思考下列两个问题:(1)抛掷一枚质地均匀的硬币10次,正面朝上出现了4次,则在这10次试验中,正面朝上的频数与频率分别是多少?(2)如果抛掷100次,1 000次,10 000次,那么正面朝上的频率与0.5相比有什么变化?提示:随着抛掷次数的增加,正面朝上的频率在0.5附近波动.?2.频率的稳定性:(1)在任何确
2、定次数的随机试验中,一个随机事件A发生的频率具有随机性.(2)一般地,随着试验次数n的增大,频率偏离概率的幅度会缩小,即事件A发生的频率fn(A)会逐渐稳定于事件A发生的概率P(A).我们称频率的这个性质为频率的稳定性.因此,我们可以用频率fn(A)估计概率P(A).?3.做一做:某人将一枚硬币连续抛掷了10次,正面朝上的情形出现了6次,则()A.正面朝上的概率为0.6B.正面朝上的频率为0.6C.正面朝上的频率为6D.正面朝上的频率接近于0.6答案:B?【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“”,错误的画“”.(1)试验次数相同,频率就相同.()(2)频率是随机的,在试验之
3、前无法确定,大多会随着试验次数的改变而改变.()(3)频率就是概率.()(4)试验次数多的频率波动幅度一定比次数少的小.()(5)昨天没有下雨,而天气预报说昨天降水的概率为90%.这说明天气预报是错误的.()?合作探究释疑解惑探究一探究二探究三?探究一 频率与概率的关系【例1】(多选题)下列说法正确的是()A.一个人打靶,打了10发子弹,有7发中靶,因此这个人中靶的概率为0.7B.在条件不变的情况下,随机事件的概率不变C.随机事件的频率与概率一定不相等D.任何事件的概率都是非负的?解析:A,中靶的频率为0.7,不能说是概率,所以A错误;B,概率是一个稳定值,不随试验次数的变化而变化,因此,在条
4、件不变的情况下,概率不变,所以B正确;显然C错误;D,由概率的定义,知D正确.答案:BD?频率是事件A发生的次数m与试验总次数n的比值,利用此公式可求出它的频率.当n很大时,频率会稳定于事件A发生的概率.?解析:从中任取200件,可能有10件次品,并不是必有10件次品,所以A是假命题.BC混淆了频率与概率的概念.D是真命题.答案:D?探究二 用频率估计概率【例2】某射击队统计了平日训练中两名运动员击中10环的次数,如下表:?(1)分别计算出甲、乙两名运动员击中10环的频率并填入上表;(2)根据(1)中的数据预测两名运动员在奥运会上击中10环的概率.分析:(1)击中10环的次数除以射击总次数n就
5、是击中10环的频率;(2)随着射击次数的增加,击中10环的频率就会稳定于某个常数,这个常数就是击中10环的概率.?解:(1)两名运动员击中10环的频率如下表:(2)由(1)中的数据可知两名运动员击中10环的频率都集中在0.9附近,所以预测两人在奥运会上击中10环的概率均为0.9,也就是说甲、乙两人的实力相当.?用频率估计概率(1)随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定,但是在大量重复试验的情况下,它的发生呈现出一定的规律性,可以用事件发生的频率去“测量”,因此可以通过计算事件发生的频率去估算概率.(2)此类题目的解题方法是:先利用频率的计算公式依次计算出各个频率值,再根据频率的稳定性,用
6、频率估计概率.?【变式训练2】某质检员从一大批种子中抽取若干组种子,在同一条件下进行发芽试验,有关数据如下:(1)计算各组种子的发芽频率,填入上表;(2)根据频率的稳定值估计这批种子的发芽率.?解:(1)种子的发芽频率从左到右依次为:0.96,0.86,0.89,0.91,0.90,0.90.(2)由(1)知发芽频率逐渐稳定在0.90,因此可以估计这批种子的发芽率为0.90.?探究三 概率的应用【例3】某校高一年级(1)(2)班准备联合举行晚会,组织者欲使晚会气氛热烈、有趣,策划整场晚会以转盘游戏的方式进行,每个节目开始时,两班各派一人先进行转盘游戏,胜者获得一件奖品,负者表演一个节目.(1)
7、班的文娱委员利用标有数字1,2,3的甲转盘和标有数字4,5,6,7的乙转盘(如图所示)设计了一种游戏方案:两人同时各转动一个转盘一次,将转到的数字相加,若和为偶数,则(1)班代表获胜,否则(2)班代表获胜.该方案对双方是否公平?为什么??分析:判断游戏是否公平就要计算每个参与者取胜的概率,概率相等就公平,否则就不公平.?解:该方案是公平的,理由如下:各种情况如表所示.?在本例中,若把游戏规则改为:自由转动转盘,转盘停止后,两个指针指向的两个数字相乘,如果是偶数,那么(1)班代表获胜,否则(2)班代表获胜.游戏规则公平吗?为什么??游戏规则公平的判断标准在各类游戏中,如果每个参与者获胜的概率相等
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