小学生2年级数学期中测试题（上学期）.doc

1、小学生2年级数学期中测试题（2019年度上学期）期中考试考查面涵盖很广，刚刚过去的半学期，同学们究竟学得怎么样？学习效果可以通过期中考试来检验。查字典数学网小学生频道为大家准备了小学生2年级数学期中测试题，希望能够真正的帮助到大家。小学生2年级数学期中测试题（2019年度上学期）一、直接写出得数。(10分每排前3题每题0.5分,每排第4题各1分)36-7= 35= 34+6= 24+60-7=32= 87-27= 70-4= 55+6-8=69-26= 54= 11= 66-(8+52)=43= 56-9= 38+7= 23-9+15=二、填空：(31分)1、三角板上有( )个角，其中直角有(

2、 )个,这个角有( )个顶点，( )条边。2、根据三五十五这句口诀写出两道算式( )和( )。3、4+4+4改写成乘法算式是( )，用口诀( )计算。4、23=( )，它表示( )个( )相加的和，画图表示出来( )5、( )五二十 二四得( )( )五得五 4( )=2( )6、200厘米=( )米 43厘米-7厘米=( )厘米8米+15米=( )米 1米-30厘米=( )厘米7、在( )里填上合适的长度单位。(米、厘米)一棵大树高约15( ); 一张床长2( );数学书长约20( ); 爸爸的身高是176( )8、 左边的图形是由( )条线段围成的，图中有( )个角，( )个钝角，( )个

3、锐角，( )个直角。9、在( )里写出所量物体的长度。三、在里填上 或= (6分)11 1+1 53 20-6 1米 80厘米55 12 4+4 44 1米20厘米 120厘米四、选一选，把正确答案的序号填到( )里。(4分)1、两个锐角拼起来( )比直角大 。A、一定 B、不一定 C、一定不2、老师的大三角板上的直角和课桌桌面上的直角比( )A、三角板上的直角大 B、课桌桌面上的直角 C、一样大3、4个5相加的和算式可以写成( )A、54 B、4+5 C、4+4+4+4+44、长度大约1厘米的物体是( )A、田字格的宽 B、一拃的长度 C、字典的厚五、列竖式计算：15(2+2+2+3+3+3

4、)43+19= 90-36= 77-68=48+27-36= 61-(33-14)= 94-35-16=与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看

5、，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。六、画一画、量一量、数一数：(4分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(1)画一个直角。 (2)画一条比5厘米短2厘米的线段。希望提供的小学生2年级数学期中测试题，能够作为大家期中考试前的复习资料，查字典数学网会将期中考试试卷及期中复习相关内容及时发布，期待大家的密切关注!