小学生五年级数学上册第4单元练习题（苏教版）.doc

1、小学生五年级数学上册第4单元练习题（苏教版）小学各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，查字典数学网为大家整理了小学生五年级数学上册第4单元练习题，让我们一起学习，一起进步吧!认真读题，谨慎填写。(每题 2分，共22分)1、小数点右边第一位是( )位，左边第一位是( )位，这两个数位上计数单位的进率是( )。千分位是小数点( )边第( )位。2、整数部分为0的最大的三位小数减去最小的两位小数，差是( )位小数。3、13个0.001是(2里有( )0.01;3.6是( )个0.1。4、3个十、5 个十分之一和2 个千分之一组成的数是(300.14里有( )个一和( )个0.

2、01。5、5.47至少要加上( )才能得到一个整数;从100里面减去( )个0.1结果是0。6、500.505是( )位小数，从左往右三个5分别在( )位、( )位和( )位上，其中第二个5表示5个( )。7、一个两位小数精确到十分位是7.9,这个两位小数最大是( ),最小是( )。8、把4.074、4.740、4.047、4.407、4.704从大到小排列： w9、在括号里填上合适的小数。16分=( )元 8米8厘米=( )米10元零4分=( )元 5分米3厘米=( )分米40克=( )千克 400米=( )千米10、按要求改写。把下列各数改写成用万或亿作单位的数。873000=( )万 2

3、02=( )万5060000=( )亿 20360000000=( )亿语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在

4、读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学生五年级数学上册第4单元练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。