鲁教版五四制六年级数学上第二章第六节有理数加减混合运算(3)教学课件 (共17张PPT).ppt
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- 鲁教版五四制六年级数学上第二章第六节有理数加减混合运算3教学课件 共17张PPT 鲁教版 五四 六年级 数学 第二 第六 有理数 加减 混合 运算 教学 课件 17 PPT
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1、鲁教版数学六年级上册有理数加减混合运算(3)引例:请同学们看这段资料右下图是初一学生小影查的流花河的水文资料(单位:米),我们如果取河流的警戒水位作为零点,那么图中其他数据可以分别记作什么?1、最高水位记作:米 35.333.4=1.92、平均水位记作:米 22.633.4=10.83、最低水位记作:米 11.533.4=21.9 一学习学学习习学习、学习目标:学习学习目标:1、在小学数学基础上,加强对初中数学应用语言的理解能力,增强动态观察、对比、分析生活数学的能力,灵活地解决简单的实际问题。2、在经历和体验合作学习的过程中,既能巩固加减运算,又能学会处理数据的多种方法。3、经过合作学习,感
2、受到学习数学的乐趣,增强学好数学的信心,加强同学间的友谊及团结,培养协和精神。例一:小影同学是一个善于观察生活的人。她家住在流花河畔,暑假里她对流花河一周的水位观察得到如下表:星期一二三四五六日水位变化/米0.200.810.350.030.280.360.01她根据自己的观察,为她的小组成员留下了两个小问题,她说上周末水位是33米,请同学们观察表格能用哪些方法来解决以下的问题?1、与上周末相比,本周末河流水位是上升了还是下降了?2、本周哪一天河流水位最高?那一天最低?他们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别是多少?(1)分步计算周一:330.2=33.2 周二:33.20.81=3
3、4.01周三:34.010.35=33.66周四:33.660.03=33.69周五:33.690.28=33.97周六:33.970.36=33.61 周日:33.610.01=33.6(2)综式计算 330.200.810.350.030.280.360.01=33.6(3)估算(4)画折线图周一:0.20 周二:0.200.81=1.01周三:1.010.35=0.66 周四:0.660.03=0.69周五:0.690.28=0.97 周六:0.970.36=0.61周日:0.610.01=0.6(1)本周末水位高于上周末水位。(2)周二水位最高,在警戒水位之上,与警戒水位距离是0.61
4、米,周一水位最低,在警戒水位之下,与警戒水位距离是0.2米。星期一二三四五六日水位变化0.200.810.350.030.280.360.01(1)这一天中完成量最多和最少的分别是哪一位员工?(2)若定额为70件,则每一位员工实际完成多少件?(3)从数据统计来看你觉着70件的定额合适吗?为什么?如果你是老板会确定多少件的定额?(4)同学们,例一和例二两个表格的数据是否都有连续性?员工小华小红小亮小丽小彬小贾完成量314216对照例题:某企业老板规定每名员工每天工作量有个定额,超过定额的量为正数,不足定额的量为负数,现在六名员工一天的完成量如下表:乘胜追练一练击奥!加油奥 1、某市今年国庆假期七
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