2021新高考数学(山东专用)二轮复习学案:板块2 命题区间精讲 精讲2 数列 WORD版含解析.doc
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1、数列阅卷案例思维导图(2020全国卷,T17,12分)设数列an满足a13,an13an4n.(1)计算a2,a3,猜想an的通项公式并加以证明;(2)求数列2nan的前n项和Sn.本题考查:递推数列、错位相减法等知识,逻辑推理、数学运算等核心素养.答题模板标准解答踩点得分第1步:归纳、猜想由特殊到一般,发现规律,猜想通项.第2步:证明利用数学归纳法证明猜想的正确性.第3步:求和依据数列的特点,选择恰当的求和方法.关键步骤第4步:计算注意错位相减法的计算方法,计算务必细心.(1)由a13,an13an4n得第(1)问得分点及说明: 1.只要a2,a3数据计算正确就各得1分.2.猜想正确再得1分
2、.3.符合数学归纳法证明步骤得全分,否则不得分.第(2)问得分点及说明:1.列出Sn的表达式并想利用错位相减法求和得2分.2.“Sn”计算正确,不化简不扣分.3.Sn的计算正确,但没化到最简不扣分.命题点1等差、等比数列的基本量的运算1两组重要公式(1)等差数列:Snna1d;aman(mn)d;若m,n,p成等差数列,则2anamap.(2)等比数列:Sn(q1);amanqmn;若m,n,p成等比数列,则aamap.2等差(比)数列的运算技巧:(1)在进行等差(比)数列项与和的运算时,若条件和结论间的联系不明显,则均可化成关于a1和d(q)的方程组求解;(2)要注意消元法及整体计算,以减少
3、计算量3由等差数列、等比数列组成的综合问题,首先要根据两数列的概念,设出相应的基本量,充分使用通项公式、求和公式、数列的性质,确定基本量解综合题的成败在于审清题目,弄懂来龙去脉,揭示问题的内在联系和隐含条件,形成解题策略 高考题型全通关1(2020全国卷)设等比数列an满足a1a24,a3a18.(1)求an的通项公式;(2)记Sn为数列log3an的前n项和若SmSm1Sm3,求m.解(1)设an的公比为q,则ana1qn1.由已知得解得a11,q3.所以an的通项公式为an3n1.(2)由(1)知log3ann1.故Sn.由SmSm1Sm3得m(m1)(m1)m(m3)(m2),即m25m
4、60.解得m1(舍去),m6.2(2020惠州第二次调研)在数列an中,a11,a2,an1an,其中nN*,为常数(1)求 的值;(2)设bn,求数列bn的通项公式解(1)将n1代入an1an,得a22a1,由a11,a2,得3.(2)由an1an,得,即bn1bn.当n1时,b11,当n2时,bnb1(bnbn1)(bn1bn2)(b2b1),所以bn(n2)因为b11也适合上式,所以bn.命题点2数列的证明问题1判定等差(比)数列的主要方法:(1)定义法: 对于任意n1,nN*,验证an1an为与正整数n无关的同一个常数;(2)中项公式法2q和aan1an1(n2)都是数列an为等比数列
5、的必要不充分条件,判定时还要看各项是否为零3若要判断一个数列不是等差(等比)数列,则只需说明某连续三项(如前三项)不是等差(等比)数列即可 高考题型全通关1已知an是各项都为正数的数列,其前n项和为Sn,且Sn为an与的等差中项(1)求证:数列S为等差数列;(2)求数列an的通项公式;(3)设bn,求bn的前n项和Tn.解(1)证明:由题意知2Snan,即2Snana1,当n2时,有anSnSn1,代入式得2Sn(SnSn1)(SnSn1)21,整理得SS1(n2)又当n1时,由式可得a1S11(负值舍去),数列S是首项为1,公差为1的等差数列(2)由(1)可得S1n1n,数列an的各项都为正
6、数,Sn,当n2时,anSnSn1,又a1S11满足上式,an(nN*)(3)由(2)得bn(1)n(),当n为奇数时,Tn1(1)()()();当n为偶数时,Tn1(1)()()(),数列bn的前n项和Tn(1)n(nN*)2已知Sn为数列an的前n项和,且满足Sn2ann4.(1)证明:Snn2为等比数列;(2)求数列Sn的前n项和Tn.解(1)证明:原式可转化为Sn2(SnSn1)n4(n2),即Sn2Sn1n4,所以Snn22Sn1(n1)2由S12a114,得S13,所以S1124,所以Snn2是首项为4,公比为2的等比数列(2)由(1)知Snn22n1,所以Sn2n1n2,所以Tn
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