山东省潍坊市2020-2021学年高一数学上学期阶段性调研测试试题(含解析).doc
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1、山东省潍坊市2020-2021学年高一数学上学期阶段性调研测试试题(含解析)一、单项选择题1. 已知集合,则( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据交集定义直接得结果.【详解】,故选:D.【点睛】本题考查集合交集概念,考查基本分析求解能力,属基础题.2. 命题“,”的否定是( )A. ,B. ,C. ,D. ,【答案】C【解析】【分析】由含量词命题否定定义,写出命题的否定即可【详解】命题“,”的否定是:,故选:C3. 已知,则( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】,将代入可得答案.【详解】故选:C.【点睛】本题考查对数的运算性质,属于基础题.4. 函数的图
2、象大致为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由题意首先确定函数的奇偶性,然后考查函数在特殊点的函数值排除错误选项即可确定函数的图象.【详解】由函数的解析式可得:,则函数为奇函数,其图象关于坐标原点对称,选项CD错误;当时,选项B错误故选:A.【点睛】函数图象的识辨可从以下方面入手:(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性(4)从函数的特征点,排除不合要求的图象利用上述方法排除、筛选选项5. 若直角三角形的面积为50,则两条直角边的和的最小值是( )A. B. C.
3、 10D. 20【答案】D【解析】【分析】先设直角边a,b,利用面积得,再利用基本不等式可得两条直角边的和的最小值.【详解】设直角三角形的两条直角边边长为a,b,则,直角三角形的面积为,故,则两条直角边的和,当且仅当时等号成立,故两条直角边的和的最小值是20.故选:D.6. 设,则“”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】【分析】解出不等式,利用集合包含关系即可判断.【详解】由可得,所以,因为所以“”是“”必要不充分条件.故选:B7. 已知函数满足,且,则( )A. 16B. 8C. 6D. 2【答案】C【解析】【分析】
4、易得,再结合求解.【详解】因为函数满足,所以,又因为,所以,所以6,故选:C8. Logistic模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领城,有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数(的单位:天)的Logistic模型:,其中为最大确诊病例数.当时,标志着已初步遏制疫情,则约为( )(注:为自然对数的底数,)A. 60B. 62C. 66D. 69【答案】B【解析】【分析】由题,可得,取对数即可求出.【详解】,则,解得.故选:B.二、多项选择题9. 下列四个函数中为减函数的是( )A. B. C. D. 【答案】AD【解析】【分析】根据基本初等函数的性质,逐项判定,即可求解.【详
5、解】对于A中,根据一次函数的性质,可得函数为单调递减函数,符合题意;对于B中,函数在区间和上单调递减,在定义域不是单调函数,不符合题意;对于C中,根据一次函数的性质,可得函数单调递增函数,不符合题意;对于D中,根据二次函数的性质,可得函数在区间上单调递减,符合题意.故选:AD10. 已知,则下列命题正确的是( )A. 若,则B. 若,则C. 若,则D. 若,则【答案】BC【解析】【分析】根据不等式的性质判断【详解】在,为偶数时,A不正确;,又,则,B正确;,则,C正确;若,则D不正确,故选:BC11. 已知,且,则( )A. B. C. D. 【答案】ABC【解析】【分析】根据基本不等式,不等
6、式的性质进行判断【详解】,当且仅当时等号成立,A正确;由已知得,B正确;,当且仅当时等号成立,C正确;,即,当且仅当时等号成立,D错误故选:ABC【点睛】易错点睛:利用基本不等式求最值时,要注意其必须满足的三个条件:(1)“一正二定三相等”“一正”就是各项必须为正数;(2)“二定”就是要求和的最小值,必须把构成和的二项之积转化成定值;要求积的最大值,则必须把构成积的因式的和转化成定值;(3)“三相等”是利用基本不等式求最值时,必须验证等号成立的条件,若不能取等号则这个定值就不是所求的最值,这也是最容易发生错误的地方但要注意在用基本不等式证明不等式时,即使等号不能取到,不等式仍然成立12. 取整
7、函数:不超过的最大整数,如,.以下关于“取整函数”的性质叙述正确的有( )A. ,B. ,则C. ,D. ,【答案】ABD【解析】【分析】可取特殊值判断AC,利用不等式性质及取整函数的意义推理可判断BD【详解】时,故A正确;若,设,则,从而,B正确;取,则,C错误;设,则,或,时,此时,时,综上,D正确故选:ABD【点睛】关键点点睛:本题考查函数新定义,解题关键是把新定义转化为我们已学的知识,设,则由新定义可得,这样结合不等式的性质与新定义结合易于求解三、填空题13. 函数的定义域是_.【答案】.【解析】【分析】由题意得到关于x的不等式,解不等式可得函数的定义域.【详解】由已知得,即解得,故函
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