河北春晖中学2013-2014学年高中数学人教B版必修5学案 3.4 不等式的实际应用.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家3.4不等式的实际应用自主学习 知识梳理1设a,b是两个正数,则_ .2已知x,y是正数,如果xy是常数p,则xy有最_值,且这个值是_;如果xy是常数S,则xy有最_值,且这个值是_3解有关不等式应用题的步骤(1)设未知数用字母表示题中的未知数(2)列不等式(组)找出题中的不等量关系,列出关于未知数的不等式(组)(3)解不等式(组)运用不等式知识求解不等式(组),同时要注意未知数在实际问题中的取值范围(4)答规范地写出答案 自主探究向a克糖水中加入m克糖,糖水变得更甜了你能把这一现象用一个不等式表示出来吗?对点讲练知识点一和一次不等式或分式不等式有关的应用题例
2、1某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售;同时,当顾客在该商场内消费满一定金额后,按如下方案获得相应金额的奖券:消费金额(元)的范围200,400)400,500)500,700)700,900)获得奖券的金额(元)3060100130根据上述促销的方法,顾客在该商场购物可以获得双重优惠例如,购买标价为400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为:4000.230110(元)设购买商品得到的优惠率. 试问:(1)若购买一件标价为1 000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?(2)对于标价在(元)内的商品,顾客购买标价为多少元的商品,可得到不小于的优惠率?总结本题中的优惠额
3、实质上是一个分段函数变式训练1商场出售的A型冰箱每台售价为2 190元,每日耗电量为1度,而B型节能冰箱每台售价虽比A型冰箱高出10%,但每日耗电量却为0.55度现将A型冰箱打折出售(打一折后的售价为原价的),问商场至少打几折,消费者购买才合算(按使用期为10年,每年365天,每度电0.40元计算)?知识点二和二次不等式有关的应用问题例2汽车在行驶过程中,由于惯性作用,刹车后还要向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”刹车距离是分析交通事故的一个重要因素,在一个限速为40千米/时以内的弯道上,甲、乙两车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相撞了事后现场测得甲车的刹车距离为12
4、米,乙车的刹车距离为超过10米,又知甲、乙两种车型的刹车距离s(米)与车速x(千米/时)之间分别有如下关系:s甲0.1x0.01x2,s乙0.05x0.005x2,问两车相撞的主要责任是谁?总结解实际应用问题,审题是关键,要把实际问题准确提炼为相应的不等式问题后再求解变式训练2某省每年损失耕地20万亩,每亩耕地价值24 000元,为了减小耕地损失,决定按耕地价格的t%征收耕地占用税,这样每年的耕地损失可减少t万亩,为了既减少耕地的损失又保证此项税收一年不少于9 000万元,t应在什么范围内变动?知识点三和均值不等式有关的应用问题例3经过长期观测得到,在交通繁忙的时段内,某公路段汽车的车流量y(
5、千辆/小时)与汽车的平均速度v(千米/小时)之间的函数关系为y (v0)(1)在该时段内,当汽车的平均速度v为多少时,车流量最大?最大车流量为多少?(精确到0.1千辆/小时)(2)若要求在该时段内车流量超过10千辆/小时,则汽车的平均速度应在什么范围内?总结不等式的应用性问题,最值问题是重点,要读懂题意、理解实际背景、领悟数学实质,抽象归纳出其中的数量关系,建立数学模型,常用均值不等式求解变式训练3某商品进货价每件50元,据市场调查,当销售价格(每件x元)在50x80时,每天售出的件数P,若想每天获得的利润最多,销售价格每件应定为多少元?1解有关不等式的实际问题时,若文字较长,数据较多,要学会
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