（新教材）2021-2022学年高中人教A版数学必修第一册课件：4-4-2 第1课时 对数函数的图象和性质 .ppt

1、4.4.2 对数函数的图象和性质第1课时对数函数的图象和性质我们研究指数函数时，曾讨论过细胞分裂问题，某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个,1个这样的细胞分裂x次后，得到细胞的个数y是分裂次数x的函数，这个函数可以用指数函数_表示.124y=2xy=2x,xN*根据指数式和对数式的关系可将指数式y=2x,xN转化为对数式x=，输入细胞个数y可以计算出分裂次数x，那么这个关系可不可以看成一个新的函数关系呢？现在就让我们一起进入本节的学习来解决这些问题吧！1.理解对数函数的概念和意义.(重点）2.能画出具体对数函数的图象，并通过观察图象探索对数函数的性质.（重点）3.会求简单对数函数的

2、定义域和值域.（难点）4.通过比较、对照的方法，对比指数函数，探索研究对数函数的性质，学会研究函数性质的方法.通过对数函数图象的应用，培养直观想象的核心素养通过单调性的应用，培养逻辑推理的核心素养体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课堂 一般地，我们把函数叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是微课1：对数函数的定义注意:（1）对数函数定义的严格形式;（2）对数函数对底数的限制条件：y=logax(a0,且a1)（0，+）与指数函数对底数的要求一样B【即时训练】思考.对数函数的解析式具有什么样的结构特征呢？提示：对数函数的解析式具有以下三个特征：(1)底数a为大于0且不

3、等于1的常数，不含有自变量x；(2)真数位置是自变量x，且x的系数是1；(3)logax的系数是1.微课2：对数函数的图象和性质（1）作y=log2x的图象列表作图步骤:列表,描点,用平滑曲线连接.作函数图象的通法描点连线21-1-224Oyx31同样的方法在同一坐标系中作出函数的图象，并指出二者的关系描点连线21-1-2124Oyx3x1242 1 0 -1 -2-2 -1 0 1 214这两个函数的图象关于x轴对称,知道其中一个函数图象能否作出另一个函数图象？观察函数y=log2x 的图象填写下表21-1-2124Oyx3图象特征代数表述定义域:(0,+)值 域:R增函数在(0,+)上是图

4、象位于y轴右方图象向上、向下无限延伸自左向右看图象逐渐上升图象特征代数表述定义域:(0,+)值 域:R减函数在(0,+)上是图象位于y轴右方图象向上、向下无限延伸自左向右看图象逐渐下降观察函数的图象填写下表21-1-2124Oyx3对数函数的图象.猜一猜:21-1-2124Oyx3由这些函数的图象可以总结出对数函数的图象与性质图象性质a 10 a 1定义域:值 域:过定点:在(0,+)上是在(0,+)上是对数函数y=logax (a0,且a1)的图象与性质(0,+)R(1,0),即当x1时,y0增函数减函数yXOx=1(1,0)y XOx=1(1,0)1.函数yloga(x1)2(a0,a1)

5、的图象恒过定点.【即时训练】2.如图是对数函数ylogax，ylogbx，ylogcx，ylogdx的图象，则a，b，c，d与1的大小关系是()Aab1cdBba1dcC1cabcdDab1dcB解:解法一：观察在x轴上方的图象，从右至左依次为，故badc.解法二：在题干图中画出直线y1，发现分别与，交于A(a,1)，B(b,1)，C(c,1)，D(d,1)四点，由图可知cd1a0,所以函数y=loga(4-x)的定义域是所以函数y=logax2的定义域是（2）因为4-x0,xx4.即x4，xx0.即x0，解：B【变式练习】由具体函数式求定义域,考虑以下几个方面：（1）分母不等于0；（2）偶次

6、方根被开方数非负；（3）零指数幂底数不为0；（4）对数式考虑真数大于0；（5）底数只能大于0，且不等于1；（6）实际问题要有实际意义.【提升总结】对数函数的图象和性质核心知识方法总结易错提醒核心素养单调性的应用中注意不等符号的选择直观想象：通过对数函数图象的应用，培养直观想象的核心素养逻辑推理：通过单调性的应用，培养逻辑推理的核心素养定义域、值域过定点单调性利用单调性比较大小时，注意0和1的灵活运用解决过定点问题的关键是令函数解析式中的真数为1求对数型函数y=logaf(x)的定义域时特别关注底数的影响对数函数的图象对数函数的性质反函数1下列函数是对数函数的是()Ay2log3xByloga(

7、2a)(a0，且a1)Cylogax2(a0，且a1)DylnxD2.函数y=log2（x-a）的定义域为（1，+），则（）Aa1 B0a1Ca0Da=1【解析】要使函数y=log2（x-a）的解析式有意义,则x-a0，即xa，又因为函数y=log2（x-a）的定义域为（1，+），故a=1.D4.已知全集U=R，集合A=y|y=log0.5x，x2，B=y|y=2x，x2，则U（AB）等于（）A.（-，4 B.-1，4C.（-1，4）D.1，+）【解析】选B.因为A=y|y=log0.5x，x2=y|y-1，B=y|y=2x，x2=y|y4，所以AB=y|y-1或y4所以U（AB）=y|-1y4=-1，4.B6.求函数的定义域。所以函数的定义域为即使一次次的跌倒，我们依然成长。跌倒只是我们成长道路上的一个小小的插曲。