(新教材)《人教B版》20版《高中全程学习方略》必修一课件:3-3(数学) .ppt
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- 高中全程学习方略
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1、3.3函数的应用(一)1.一次函数模型形如y=kx+b的函数为一次函数模型,其中k0.2.二次函数模型(1)一般式:y=ax2+bx+c(a0).(2)顶点式:_.(3)两点式:y=a(x-x1)(x-x2)(a0).【思考】一次、二次函数模型的定义域都是全体实数,在实际应用问题中,定义域一定是全体实数吗?提示:不一定,要根据应用问题中的自变量的实际意义确定.3.基本不等式如果a,b是正数,那么(当且仅当a=b时取“=”号)【思考】基本不等式适用的条件.提示:(1)代数式中各项必须都是正数.(2)代数式中含变数的各项的和或积必须是常数;(3)等号成立的条件必须存在.【素养小测】1.思维辨析(对
2、的打“”,错的打“”)(1)在选择实际问题的函数模型时,必须使所有采集的数据都适合函数模型的解析式.()(2)实际应用问题中自变量的取值范围由函数模型的解析式唯一确定.()(3)利用函数模型得到数据后,要用该数据解释需要解决的实际问题.()提示:(1).只要大部分数据适合就可以.(2).由解析式、自变量的实际意义共同确定.(3).建立数学模型是为解决实际问题服务的,得出的数据要能解释实际问题.2.小明的父亲饭后出去散步,从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看20分钟报纸后,用20分钟返回家里,下面图形中能表示小明的父亲离开家的时间x与距离y之间的关系的是()【解析】选A.小明父亲行走的路程
3、前20分钟增加到900米,20分钟至40分钟路程不增加,40分钟至60分钟路程减少至0,因此A中图像符合题意.3.某商品进货单价为30元,按40元一个销售,能卖40个;若销售价格每涨1元,销量减少1个,要获得最大利润,此商品的销售单价应是()A.55元B.50元C.56元D.48元【解析】选A.设销售单价为x元,总利润为W元,则W=(x-30)40-1(x-40)=-x2+110 x-2400=-(x-55)2+625,所以x=55时获得最大利润为625元.4.某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个现有2个这样的细胞,分裂x次后得到细胞的个数y与x的函数关系是()A.y=2xB.y=
4、2x-1C.y=2xD.y=2x+1【解析】选D.分裂一次后由2个变成22=22个,分裂两次后变成42=23个分裂x次后变为y=2x+1个.类型一 一次函数模型 【典例】李庄村某社区电费收取有以下两种方案供农户选择:方案一:每户每月收管理费2元,月用电不超过30度,每度0.4元,超过30度时,超过部分按每度0.5元.方案二:不收管理费,每度0.48元.(1)求方案一收费L(x)元与用电量x(度)间的函数关系.(2)小李家九月份按方案一交费34元,问小李家该月用电多少度?(3)小李家月用电量在什么范围时,选择方案一比选择方案二更好?【思维引】利用两种方案的解析式解决相应的问题.【解析】(1)当0
5、 x30时,L(x)=2+0.4x;当x30时,L(x)=2+300.4+(x-30)0.5=0.5x-1,所以L(x)=(2)当0 x30时,L(x)L(30)=14,故小李家九月份用电超过30度,由0.5x-1=34得x=70,故小李家该月用电70度.(3)方案二收费E(x)=0.48x,x0,令L(x)E(x),当0 x30时,2+0.4x0.48x,解得,2530时,0.5x-10.48x,解得,30 x50,综上可得小李家月用电量在(25,50)时,选择方案一比选择方案二更好.【内化悟】怎样求一次函数的解析式?提示:设f(x)=kx+b(k0),利用条件求出系数k,b.即待定系数法.
6、【类题通】应用分段函数时的三个注意点(1)分段函数的“段”一定要分得合理,不重不漏.(2)分段函数的定义域为对应每一段自变量取值范围的并集.(3)分段函数的值域求法为:逐段求函数值的范围,最后比较再下结论.【习练破】已知A,B两地相距150千米,某人开汽车以60千米/时的速度从A到达B地,在B地停留1小时后再以50千米/时的速度返回A地,把汽车离开A地的距离x表示为时间t的函数,表达式为_.【解析】由题意得A,B两地相距150千米,某人开汽车以60千米/时的速度从A地到达B地,需要2.5小时,以50千米/时的速度返回A地,需要3小时;所以当0t2.5时,x=60t,当2.5t3.5时,x=15
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