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类型一年级数学下册 四 有趣的图形单元反思 北师大版.doc

  • 上传人：a****
  • 文档编号：507130
  • 上传时间：2025-12-09
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    资源描述：

    四 有趣的图形学生在上学期已经学习了长方体、正方体、圆柱和球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念；同时，学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。一年级孩子注意的特点是无意注意占主要，注意时间不长。而数学知识一般较抽象，生硬。因此整堂课我设计了很多活动，如摸一摸、画一画、摆一摆、找一找、等等，让学生在活动中学习、在活动中探索、在活动中感悟。教学中，要结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心理特征和个性倾向等，在不影响知识科学性的前提下，对教学语言进行加工、装饰，使其通俗、生动，富有情趣。即要结合学生生活实例创设教学情境，激发学生学习兴趣。当然，口头语言更应形象、生动，充满童趣，富有感染力。1

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