2021秋二年级数学上册第七单元分一分与除法第3课时分糖果教案北师大版.doc

上传人：a****

文档编号：509241

上传时间：2025-12-09

格式：DOC

页数：2

大小：492KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2021秋二年级数学上册第七单元分一分与除法第3课时分糖果教案北师大版 2021 年级数学上册第七单元一分除法课时糖果教案北师大

资源描述：: 1、第3课时分糖果教材第62、63页内容。1结合“分糖果”的具体情境，探究对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性和合理性。2学生用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分的过程，用表格代替画圈记录，了解平均分的必要性，获得试商的初步体验。掌握平均分的方法，及有剩余的平均分和分法的合理性。让学生体会大数目平均分的过程，获得试商的初步体验。一、情境导入师：“同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为月模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学们帮我分给4个小组，可以吗？请同学们先拿50块糖试着分一分。学生分完后小组内互相讨论交流，并说一说为什么要这样分
2、。(板书课题)二、探究新知1说一说，可以怎样分？根据前面同学们讨论的结果，教师指派小组代表汇报。生1：可以1块1块地分，也可以2块2块地分生2：这么多，可以5块5块地分。师：还可以怎样分？师总结：把50分成几份与每次分多少有关，每次分得越多，分的次数就越少，还可以10块10块地分，分1次可减少10块。2.师出示教材第2个问题图。师：同学们说一说表中记录了哪些内容？引导学生看懂表格，说明大数目变成小数目的过程。师引出答案，每人分到12块糖果，剩下2块。师引导学生看两个表格记录分的过程，最后结果怎样。组织学生讨论，教师归纳，对较大数进行平均分，比较合理的分法是第一次尽可能多分，使剩下的尽可能少一些。3你是怎样分的，利用附页4填一填。学生独立完成，完成后展示交流。三、巩固练习教材第63页“练一练”第12题。四、课堂小结通过今天的学习，你对大数目能进行平均分吗？五、课后练习分糖果每人分到12块糖果，剩余2块；第一次分得越多，分的次数就越少。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。