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类型山东省青岛市崂山第十一中学七年级数学上册 6.2 普查与抽样调查导学案(无答案) 北师大版.doc

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    山东省青岛市崂山第十一中学七年级数学上册 6.2 普查与抽样调查导学案无答案 北师大版 山东省 青岛市 崂山 第十一 中学 七年 级数 上册 普查 抽样调查 导学案 答案 北师大
    资源描述:

    1、普查与抽样调查学习目标:知识与能力:1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的应用, 并选择合适的调查方法,解决有关现实问题. 2.能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.过程与方法:经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性;情感态度价值观:在具体的问题情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到 不同的 结果.进一步发展统计意识.教学重点:领会抽样调查的优点和局限性教学难点:能根据具体情境设计适当的调查方案.备课时间:2014.12.23课时间: . 第一环节:预习导学 1. 你们班同学最喜欢的学科是哪一科呢?请你们以小组为单位,在组长的带领下,展开调

    2、查。并把你们调查的结果在课堂中展示交流。 2.普查:_ 总体:_ 个体:_ 3.请你判断作业1所采用的调查方式是普查吗?其中的总体、个体分别是什么? 4.你能举出我们生活中普查的例子吗?(畅所欲言) 第二环节:探索发现 1.如果你想了解全级部学生最喜欢的学科是哪一科,你准备如何调查?如果想了解全市七年级学生最喜欢的学科是哪一科,你准备如何调查?全省呢?全国呢?你有什么体会呢? 2.观看漫画“聪聪买鸡蛋” 3.你能用普查的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查?(小组内交流,各组的3号同学代表发言,互相补充) 1)全国中学生的节水意识; 2)王鹏想知道5月1日这一天离开我们崂山地区的人口流量; 3

    3、)某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命思考1:是否还有其他的调查方式呢?总结:抽样调查:_ 样本:_ 思考2:什么时候用普查的方式获得数据较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据较好?(小组内交流,各组的4号同学代表发言,互相补充)4、思考3:为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?(鼓励学生畅所欲言)(打开课本P160,欣赏小明、小颖、小亮三个小组的调查结果:思考一下问题:(1) 你同意他们的做法吗?说说你的理由.(学生分析后回答)(2) 为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现

    4、他们一年平均生病3次左右,你认为他的调查方式如何?思考4:抽样调查有什么特点?抽样时应注意什么?结合以上实例,尝试谈谈普查与抽样调查的优缺点:普查抽样调查优点 缺点 5、 阅读课本P162“读一读”,体会“大样本”,(让学生进一步明确在收集数据过程中要注意样本的代表性、广泛性.)第三环节:训练巩固下列调查中,你认为应该采用哪种调查方式,并说出自己选择这一观点的理由.(个人独立完成后,小组汇总,讨论,最后派代表进行总结回答.)(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; (3)了解我国八年级学生的视力情况. (4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要零部件采用何

    5、种方式检查. (5)中央电视台春节联欢晚会的收视率 第四环节:拓展延伸课本P163第2、3、4(引导学生利用本节课知识,更深层次的思考、解释生活中可能发生的一些现象) 第五环节:总结反思学生:我学到了_ 教师:检 测 题1下列调查,适合用普查方式的是( )A.了解青岛市市居民的年人均消费 B.了解某一天离开青岛市的人口流量 C.了解青岛电视台生活天天秀栏目的收视率 D.了解青岛市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率 2下列调查方式中,采用了“普查”方式的是 ( )A、调查某品牌电视机的市场占有率 B、调查某电视连续剧在全国的收视率C、调查七年级一班的男女同学的比例 D、调查某型号炮弹的射程3

    6、下列调查中,采用了“抽样调查”方式的是 ( )A为了了解某次考试试卷的质量,对全班所有学生的试卷进行分析B调查某一品牌的鲜奶是否符合卫生标准 C调查我国所有城市中第一批沿海开放城市 D了解全班学生100米短跑的成绩4为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄就这个问题来说,下面说法中正确的是( ) A2000名运动员是总体 B每个运动员是个体; C100名运动员是抽取的一个样本 D抽取的100名运动员的年龄是样本5为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品,调查其中奖率,在这个调查中,总体是 )A某产品 B某人买的100件商品C某产品促销广告中所称的中奖率 D100件商品的中奖率6为了调查班级中对数学老师的印象,下列更具代表性的样本是 ( )A前十名学生的印象 B后十名学生的印象C单号学号学生的印象 D全体男学生的印

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