幼儿园大班数学教案：种花生（通用）.doc

幼儿园大班数学教案：种花生活动1.尝试使用数字和组合经验的分解来解决游戏场景中的问题，并体验5号内的多种方法。2.理解并遵守游戏规则。活动准备1.花生和小圆圈，花生磨碎（4个纸板基地）和蝎子（点子）2。2，磁性板，记录纸，红色创意。【活动程序】首先，体验“种植花生”游戏。告诉规则和规则 - 引发猜测：你如何看待花生？ - 会话游戏：让孩子们根据骰子上的想法数量掷骰子并取出花生。每个地块只能播种4个花生。 4个花生被填满后，花生被圆圈包围，表明种植完成;如果花生数超过4，则必须重新种植。 - 公告规则：根据蝎子上的点数，可以种植花生。每个小地块只能播种4个花生。在4个花生之后，将其圈起来表示成功种植。必须重新种植4个以上的花生。幼儿试着播种 - 孩子们轮流翻炒花生; - 教师记录了幼儿种植花生的不同方法。感应：种植花生有很多种方法。花生可以种植在一块土地上，或者花生可以播种2或3个地块，这样播种任务就可以很快完成。 （例如：5个花生可以.）其次，团队比花生更快。孩子们分两组玩花生。 （显示2片花生） - 怎么玩：孩子们被分成两队，红色和黄色，一个接一个，花生根据骰子上的盲文数量; - 最后，看看首先种植花生的团队。 - 规则：与第一次相同三，活动延伸（显示一些花生的土地）思考：你认为你可以吃一些花生，一次种两块土地吗？2，还要拿这些花生，你能种3个以上的花生？