幼儿园大班数学：8的形成与数数（通用）.doc

1、幼儿园大班数学：8的形成与计数1.通过动手练习来训练您的孩子对数的兴趣。2.培养幼儿思维的灵活性和主动性。3.学习8的形式数，并知道7是1等于8，读取数字8，并理解8的实际含义。活动准备1，课件：8个2，课件：趣味练习1-68按行写数字3，小蘑菇，小圆，小萝卜，小花的图片。活动程序一，进口为了招待客人，绘制了以下主题：老师：今天，兔子要来了。我们可以为兔子准备美味的萝卜和蘑菇吗？二，扩大1.婴儿操作，通过相应的比较方法学习7的形成。老师指导孩子通过口气游戏来练习。（1）要求孩子们将7根萝卜分成一个小组，计算孩子的数量并说出总数。（2）请孩子们拿起7个蘑菇，组成一个小组，在萝卜中找到好朋友。子点

2、数，说出总数，（3）你拉了一些萝卜吗？谁和萝卜和蘑菇一样？讨论：如何将7个萝卜变成8个萝卜？ 7是1是几个？（4）儿童复读：7加1为8。2.课件演示，操作验证。（1）显示7个苹果，儿童积分显示7个桃子和苹果一对一的对应关系，儿童分数。（2）谁和苹果和桃子一样？思考：如何将7个桃子变成8个？ 7是1是几个？3.使用课件读取数字：8（1）引导8个桃子用数字表示？出示数字“ 8”供儿童阅读。（2）讨论字形：8是什么样的？ （八像葫芦）。4.了解数字的实际意义（1）8除了8个桃子和8个萝卜，您还说8个吗？激发幼儿想象可以用数字7表示的许多物体。（2）摘要：8可以表示数量为7的所有对象。5.趣味练习：请拼凑8在盒子里放一些贴纸，以便总数为7。三，结局评论：奖励课堂上积极头脑风暴并积极回答问题的孩子。