山东高考数学得分普遍低 压轴题5万考生得0分.doc

1、山东高考数学得分普遍低 压轴题5万考生得0分齐鲁网6月18日讯 据山东广播电视台电视生活频道生活帮报道，前不久高考已经结束了，现在就是紧张的高考阅卷，整个阅卷工作从十三号开始，到现在已经过半。数学试卷成为了大家关注的焦点，阅卷老师发现今年数学的得分普遍较低，有不少学生在几个题目上集中出现了问题，很多学生也反映今年的数学题太难了，究竟是个什么情况呢，来看看有经验的高三数学老师的解读。高考阅卷过半数学得分普遍偏低从六月十三号开始，全省高考阅卷工作已经进行了5天，数学试卷的批阅已经过半。但让很多阅卷员感叹的是，今年的数学得分普遍偏低，很多大题甚至出现了大批零分。济南外国语学校高三年级数学教师徐洪婷说

2、，在选择题的11、12，填空题的最后一题，以及解答题的后三道题出现了一些问题。徐老师告诉记者，她认为文科、理科重叠的填空题16题，是今年高考数学题目中的一个难点，这道题是一个三角函数问题，本应该属于考生掌握比较好的内容，但出题人创新了考察方式，以一个动圆的方式出现，难倒了不少考生。徐老师说，主要是圆心和动点他俩平移的位置和评议的长度为切入点，圆心移动的距离也就是p点在圆上移动的弧长，只要找到了这个关系，就可以解决了。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“

3、教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。另外，徐老师讲道，题目思路的创新是今后高考的趋势，这道难倒大多数人的填空题，其实是三角函数当中最基础的知识点，同时也考察了学生们对基础知识的掌握。“由于这

4、道题学生们耽误了时间，在后面的解答题中，特别是我们老师认为是送分的立体几何题出现了很大的失误。”记者了解到，到今天上午为止，理科数学试卷的批阅工作已经完成了20多万份，其中大多数考生填空题16题都是零分，最后两道13分的大题，据目前统计已经有近5万名考生得了零分，绝大多数考生只拿到了2到4分。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事

5、倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是

6、和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。以21题为利第一问大部分人能做出来，第二问和第三问就比较开放了，最后一题是最值问题，是一个重点，可能是时间不足，加上预算量比较大，导致学生在这里出现了一些问题。（