山西农大属中七年级数学下册期末试题.doc

1、2019山西农大属中七年级数学下册期末试题1下列各式计算正确的是A、 B、C、 D、2下列各式中，不能用平方差公式计算的是A、 B、C、 D、3据中新社北京2019年12月8日电，2019年中国粮食总产量达到546400000吨，用科学记数法表示为A、5.464107吨 B、5.464108 吨C、5.464109吨 D、5.4641010吨4时代中学周末有40人去体育场观看足球比赛，40张票分别为B区第2排1号到40号，分票采用随机抽取的办法，小 明第一个抽取，他抽取的座号是10号，接着小亮从其余的票中任意抽取一张，取得的一张恰与小明邻座的概率是A、1/40 B、1/2 C、2/39 D、1

2、/395柿子熟了从树上自然掉落下来，下面哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中（即落地前 ）的速度变化情况6将一张矩形的纸对折，然后用笔尖在上面扎出“B”，再把它铺平，你可见到A B C D7下列世界博览会会徽图案中是轴对称图形的是A B C D8如图，在ABC中， ， ，BD、CE分别是ABC、BCD的角平分线，则图中的等腰三角形有A、5个 B、4个 C、3个 D、2个（8题） （9题） （10题）9如图，已知1=B，2=C，则下列结论不成立的是A、B=C B、ADBCC、2+B=180 D、ABCD10如图，AD是ABC中BAC 的平分线，DEAB交AB于点E，DFAC交AC于点F。若SAB

3、C7，DE2，AB4，则ACA、4 B、3 C、6 D、5（主观卷）100分二、填空题：（每小题3分，共30分）11小强将10盒蔬菜的标签全部撕掉了。现在每个盒子看上去都一样。但是她知道有三盒玉米，两盒菠菜，四盒豆角，一盒土豆。她随机地拿出一盒并打开它。盒子里面是玉米的概率是 。12若 是一个完全平方式，则k等于 。13中国宝岛台湾面积约3.5万平方公里，人口约2227.60万人，你认为人口数是精确到 位，有效数字有 个。14如图，已知ABCD，BE平分ABC，CDE150，则C_。15在ABC中，A=B=2C，则A= 度。16已知，互为补角，且=70，则= 。17如图，ABC中，ABC和AC

4、B的平分线交于点O，若BOC=120，则A=_。18已知： ， 则 = 。19四张卡片分别标有0、1、2、3的数字，抽出一张的数字是偶数的概率是 。20已知变量x、y满足下面的关系x 3 2 1 1 2 3 y 1 1.5 3 3 1.5 1 则x、y之间用关系式表示为 y= 。三、解答题（共70分）21计算或化简（每题5分，共10分）：（1）（2）22看图填空：（8分）已知：如图，BCEF，AD=BE，BC=EF。试说明ABCDEF解：AD=BE=BE+DB即：=BCEF=（ ）在ABC和DEF中ABCDEF（SAS）23（10分）如图，ABC中，AB =AC，A=36，DE垂直平分AB，B

5、EC的周长为20，BC=9。（1）求ABC的度数；（2）求ABC的周长。24（12分）如图所示，已知线段 (a0)，则m是AB的中点，直线l1AB于点A，直线l2AB于点M，点P是l1左侧一点，P到l1的距离为b(ab2a)。（1）作出点P关于l1的对称点P1，并在PP1上取一点P2，使点P2，P1关于l2对称；（2）PP2与AB有何位置关系和数量关系？请说明理由。25（10分）果农老张进行杨梅科学管理试验。把一片杨梅林分成甲、乙两部分，甲地块用新技术管理，乙地块用老方法管理，管理成本相同。在甲、乙两地块上各随机选取20棵杨梅树，根据每棵树产量把杨梅树划分成A，B，C，D，E五个等级 （甲、乙

6、的等级划分标准相同，每组数据包括左端点不包括右端点）。画出统计图如下：（1）补齐条形统计图，求 的值及相应扇形的圆心角度数；（2）单棵产量80kg的杨梅树视为良株，分别计算甲 、乙两块地的良株率大小（3）若在甲地块随机抽查1棵杨梅树，求该杨梅树产量等级是B的概率。26（10分）小 颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合。已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的线路长的2倍，小颖在小亮出发后50分才乘上缆车，缆车的平均速度为180米/分。设小亮出发x分后行走的路程为y米。图中的折线表示小亮在整个行走过程中y随x的变化关系。（1）小亮行走的总路程是_米，他途中休息

7、了_分。（2）分别求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度。（3）当小颖到达缆车终点时，小亮离缆车终点的路程是多少？27（10分）如图所示，已知点A，B，C，D在同一直线上，EAAD，FDAD， ， 。试说明 。七年级数学答案一、1、D 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、A 9、A 10、B23、72 3124、解：（1）如图所示。 （2）PP2与AB平行且相等。解：设PP1分别交l1，l2于点O1，O2。因为P，P1关于l1对称，点P2在PP1上，所以PP2l1，所以PP2AB。因为l1AB，l2AB，所以l1l2。所以四边形O1AMO2是矩形。所以 。因为P，P1

8、关于l1对称， 。因为P1，P2关于l2对称，所以。所以。所以P P2AB。25、解：（1）画图（等级为B的有6棵）a%1-10%-15%-20%- 45%=10% a=10 10%3600=360a的值为10及相应扇形的圆心角度数为360（2）甲： 乙：15%+10%25%（3）26、解：（1）3600 20（2）小亮休息前的速度为： （米/分）小亮休息后的速度为： （米/分）（3）小颖所用时间： （分）小亮比小颖迟到 80-50-1020（分）小颖到达终点时，小亮离缆车终点的路程为：20 551100（米）27、解：因为 ，所以 ，即 ，因为 AD，课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆

9、是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。FDAD，所以 。在EAC 和FDB中， 所以EACFDB。所以 。