忻州二中2019-2020学年高二数学新人教版必修三学案：第2章统计第2节用样本估计总体（第3课时） WORD版含答案.doc

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资源描述：: 1、忻州二中高一数学学科学案（必修三）第二章统计第二节用样本估计总体（第 3课时）（主编：翟全福审核：朱爱荣终审：杜慧兰编号：12049 启用：）【学习目标】 1.会求一组数据的众数、中位数、平均数的数字特征，并学会它们的含义。 2会用样本数据的平均数来分析样本，并会对总体进行估计。【文本研读】研读要求：1.阅读课本第71-73页.2.重点学习用样本的数字特征来估计总体的的数字特征.【思维导图】尝试探究】DC复述识记题：1、利用频率分布直方图估计样本的数字特征时：（1）、在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积，由此估计中位数的值。（2）、平均数的估计值等于频率分
2、布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边的的横坐标之和。（3）、众数在频率分布直方图中，是最高的矩形的中点。2、10名工人某天生产同一种零件，生产的件数分别是15，17，14，10，15，17，17，16，14，12，设其平均数为，中位数为，众数为，则有（A ） (B) (C) (D) DC阅读思考题：课本第79的3题DC针对练习题：1.若M个数的平均数是X,N个数的平均数是Y,则这(M+N)个数的平均数是( )A、 B、 C、 D、2.已知一组数据：-1,0,4,x,6,15，且它们的中位数是5，那么这组数据的众数是（）A、5 B、6 C、4 D、5.5BA典型强化题：1.期中考试
3、后，班长算出了全班40名同学的数学成绩的平均分为M，如果把M当成一个同学的分数，与原来的40个分数加在一起，算出这41个分数的平均值为N，那么M:N为（）A、40:41 B、1:1 C、41:40 D、2:12.甲乙两名同学在次体育测试中的成绩统计的茎叶图如图所示，若甲、乙两人的平均成绩分别是、，则下列结论正确的是（）A、；甲比乙成绩稳定C、；乙比甲成绩稳定 D、；甲比乙成绩稳定BA自主设计：【学习总结】课前疑惑：课间得失：课后反思：学程考评课前学案完成情况：课间学案充实情况：学习成果汇报展示情况学组次学班次其中：质疑答疑评价语示板示电示 “堂堂清”检测情况：学科代言人检评：学班学组姓名

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