中班数学教案《每样有多少》含反思.docx

1、中班数学教案每样有多少含反思中班数学教案每样有多少含反思 【活动目标】 1、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。(重点)2、初步学会用一定的方法进行观察记录。(难点)3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。 【活动准备】 课件、幼儿操作材料。 【活动过程】 1、导入师：小朋友们，今天我的图形朋友邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车出发吧!2、进入活动(1)认识各种图形图形乐园到了，图形宝宝们可调皮了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多，你们都认识吗?我们一起来看一看。(2

2、)每样有多少师：我们班的小朋友真棒，认识这么多的图形，图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。a、大树提问：看看，这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小朋友来数一数。三角形有三个，(教案出自：快思教案网)我们应该用什么方法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3，表示有三个三角形，那长方形呢?我们写数字几呢?对了，数字1，表示1个长方形。b、热带鱼提问：这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组

3、成的，我们应该在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字5，表示有5个圆形。c、花提问：再看看这个，它是什么?由哪些图形组成?半圆形比较多，谁来数一数。你是用什么方法数的?师总结：老师有一个好办法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字6。3、发放材料，幼儿练习操作师：今天呀图形朋友也给我们小朋友带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用老师教你们的方法来做一做。4、师巡视，进行指导。5、结束活动做好的小朋友可以讲给你的好朋友听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：多少:名称。一般指某些东西的数量，英文 how much:指量度或数量大小。基本解释【拼音】dusho南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。-出自唐杜牧江南春绝句，此处多少用于强调数量多。