中班数学教案《逃离狼口》含反思.docx

1、中班数学教案逃离狼口含反思中班数学教案逃离狼口含反思 活动目标: 1、认识目标：正确使用色和形两个特征。2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。4、发展观察、辨别、归案的能力。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：有颜色和形状的认识经验。2、物质准备：（1）教具：颜色标记、形状标记骰子各一个；操作背景图10张。（2）学具：各种颜色、形状的图形若干。 活动过程： （一）导入活动。(出示操作背景图)教师:懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，

2、灰太狼正在得意羊羊呢！机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。（二）认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的图形。1、认识图形、形状骰子。2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。3、教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。（三）尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特

3、征，然后帮小熊铺路。小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说什么颜色的什么形状，这样就能正确地找到图形了。2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的石头，然后帮小熊铺路。（四）自由操作：拯救懒羊羊。1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。（五）游戏:开火车。终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车。1、教师：红色的三角

4、形请上车。2、教师依次请所有幼儿上火车。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附录等级: 保护等级:国家二级保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。