2022春五年级数学下册第9单元总复习第2课时分数的意义和性质教案新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：524370

上传时间：2025-12-09

格式：DOCX

页数：2

大小：9.06KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022春五年级数学下册第9单元总复习第2课时分数的意义和性质教案新人教版 2022 年级数学下册单元复习课时分数意义性质教案新人

资源描述：: 1、第2课时分数的意义和性质【教学内容】教科书第118119页练习二十八第58题。【教学目标】1.通过整理和复习，使学生进一步理解分数的意义，弄清用分数表示一个量与表示两个量的关系的不同。2.进一步理解和掌握分数的基本性质，能够熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小。3.巩固分数与除法的关系，真分数和假分数，分数和小数的互化等相关知识。【教学重点】自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。【教学难点】灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、谈话引入师：同学们，今天我们要复习的内容是分数的意义和性质。（板书课题：分数的意义和性质）二、回顾整理1.引导学生在四人小组
2、中，回顾分数的意义和性质的相关知识。2.全班反馈。（用实物投影出示学生记录的内容，师适时做好补充）分数分数的意义（分数单位）分数真分数假分数互化带分数（整数）基本性质通分约分分数的大小比较分数与小数的互化三、巩固应用师：在大家的共同努力下，我们全面又系统地整理了分数的意义和性质的相关知识。接下来我们就要学以致用，应用这些知识来解决一些实际问题。1.完成教科书第118页的第5题。（1）让学生在理解题意的基础上，完成填空，独立解决两个问题。（2）全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对分数的意义、分数与除法等知识的理解和掌握。2.完成教科书第119页的第8题。（1）让学生读题，理解题意，说说最简分数的含
3、义及化简的方法。（2）由生独立完成。（3）全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对最简分数的含义及化简的方法等知识的理解和掌握。3.完成教科书第119页的第6题。由生独立解决问题。通过反馈，使学生进一步明确分数与整数、分数与小数的联系。4.完成教科书第119页的第7题。由生独立解决问题。通过反馈，使学生进一步加深对分数的基本性质、分数与除法、假分数与带分数互化等知识的理解。四、课堂小结师：同学们，今天我们整理和复习了分数的意义和性质的相关知识。通过这节课的复习，大家能说说你有什么新的收获吗？【板书设计】分数的意义和性质分数分数的意义（分数单位）分数真分数假分数互化带分数（整数）基本性质通分约分分数的大小比较分数与小数的互化

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。