山西省灵石县第二中学七年级数学下册3.3探索三角形全等的条件学案2无答案新版北师大版.doc

上传人：a****

文档编号：524504

上传时间：2025-12-09

格式：DOC

页数：1

大小：104KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

6 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 山西省灵石县第二中学七年级数下册 3.3 探索三角形全等条件答案新版北师大

资源描述：: 1、索两个三角形全等的条件学习内容：探索两个三角形全等的条件（二）自学收获自学疑惑（二）在ABC和DEF中，如果已知A=D, E=E,AC=DF,这两个三角形全等吗？说说为什么？如果把AC=DF换成BC=EF，情况怎样？以小组交流由此得出什么？三、展示反馈：（亮出精彩的自己！）（一）我的发现：（二）典型例题：如图：已知ABDE,AC与DE相交于点C，且AC=DC,AC与CE相等吗？若相等请说明理由四、拓展探究：（相信自己，我最棒！）1.如图，ABBC,ADDC,BAC=DAC,试说明：AB=AD2如图：点B、F、C、E在一条直线上求证：AB=DE,AC=DF3.如图：在ABC中，AB=AC,点
2、D是BC的中点，点E在AD上，找出图中所有的全等三角形学习目标：掌握“ASA”与“AAS”的三角形全等的判定方法重、难点：会利用“ASA”和“AAS”判定两个三角形全等一自主学习（一）自主探究：1.由上节课可知：两个三角形具有时，两个三角形全等。想一想：已知两个三角形的两角及一边对应相等时，有几种情况？两个三角形全等吗？2.画ABC，使B=60，C=80，BC=2cm3.将你画好的图形剪下来与同伴对比，发现了什么？（二）尝试挑战：1.如图，AD,BC相交于点O，已知，A=C,要根据“ASA”说明AOBCOD，还要添加一个条件是_2.如图：AB与CD相交于点O，O是AB的中点，A=B,AOC与BOD全等吗？为什么？_O_A_B_D_C（三）自我小结：相信此时你一定既有收获，又有问题，把它整理在中缝内。二、小组学习：（集体智慧无限！）（一）将你自已的收获和问题说给同伴听，让同伴分享你的成果，解决你的疑惑。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。