数学3.7倒数的认识练习题.doc

1、数学3.7倒数的认识练习题备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典数学网为您准备了认识练习题1. 56与( )互为倒数，9的倒数是( )，( )与14互为倒数。( )是79的倒数，1的倒数是( )，( )没有倒数。( )和0.25互为倒数，它们的积是( )。2. 判一判。(1)因为ab=1，所以a和b互为倒数。( )(2)738的倒数是783。( )(3)任何自然数都有一个倒数。( )(4)真分数的倒数一定大于1。( )3. 选一选。(1)假分数的倒数( )。A. 一定大于1? B. 一定等于1C. 一定小于1? D. 不小于1E. 不大于1(2)分子是1的真

2、分数的倒数是( )。A. 真分数 B. 整数 C. 假分数(3)若甲数的倒数大于乙数的倒数，则甲数( )乙数。A. ? B.b? C. ba(5)一根绳子长56米，它的14是多少米?错误的列式是( )。A. 5614? B. 56-14? C. 5641重点难点，一网打尽。4. 写出下面每组数的倒数，并说说你发现了什么。(1)45 27 79? (2)73 114 98(3)13 17 110? (4)4 6 125. 填一填。(1)14( )=25( )=74( )=1(2)( )114=9( )=( )57=a( )(a0)=1(3)12( )=35( )=0.5( )=16. 列式计算。

3、(1)89的倒数与56的积是多少?(2)45与它的倒数的15相乘是多少?(3)1.4加上它的倒数，再减去57，结果是多少?(4)甲数是1516，乙数是甲数倒数的5倍。乙数是多少?举一反三，应用创新，方能一显身手!7. 已知a73=1112b=1515c，并且a，b，c都不等于0，把a，b，c这三个数按从小到大的顺序排列，并说明理由。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高

4、学生语文水平的重要前提和基础。8. 两个自然数的倒数的和为712，这两个数分别是多少?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。查字典数学网为您准备了认识练习题，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。