数学七年级下寒假作业（数学线段角）.doc

1、数学七年级下寒假作业（数学线段角）最让我快乐的是什么?是假期，接下来看看查字典数学网为大家推荐的数学七年级下寒假作业，即使在家里也能快乐的学习呀!1.判断题：(每小题2分，共16分)(1)A、B、C是直线 三个点，那么直线AB、直线BC和直线CA表示的都是直线 ;(2)O、A、B三点顺次在同一条直线上，那么射线OA和射线AB是相同的射线;(3)线段AD是A、D两点的距离; ( )(4)一条直线是一个平角; ( )(5)若C为线段AB延长上一点，则AC(6)小于钝角的角都是锐角; ( )(7)如果 和 两角互补， 和 两角互余，那么 = ( )(8)互补的两个角中一定有一个角是锐角。 ( )2.

2、填空题：(每小题3分，共18分)(1)点A在直线 上，我们也说直线_点A，我们说连结AB，就是画出_。(2)延长线段AB到C，使AC的长是AB的4倍，则AB与BC的长度的比是_。(3)如图，已知M、N是线段AB上的两点，且MN=NB，则点N是线段_的中点，AM=AB-_MN，NB= (_- _)。(4)如图，图中总共有角_个。(5)填写适当的分数： =_直角=_平角=_周角。(6)计算： =_; =_。3.选择题：(每小题4分，共24分)(1)下面的语句中，正确的是( )(A)线段AB和线段BA是不同的线段;(B) AOB和 BOA是不同的角;(C)延长线段AB到C与延长线段BA到C意义不同;

3、(D)连接AB与联接AB意义不同(2)线段AB上有点C，点C使AC:CB=2:3，点M和点N分别是线段AC和线段CB的中点，若MN=4，则AB的长是( )(A)6; (B)8; (C)10; (D)12(3)已知线段AB，反向延长AB到C，使AC= BC，D为AC中点，若CD=2 ，则AB等于( )(A)4 (B)6(C)8 (D)10(4)钟表上的时间指示为两点半，这时时针和分针之间所形的成的(小于平角)角的度数是( )(A) (B)(C) (D)(5)一个锐角的余角加上 ，就等于( )(A)这个锐角的两倍数 (B)这个锐角的余角(C)这个锐角的补角 (D)这个锐角加上(6)如图， AOC=

4、 ，ON是锐角 COD的角平分线，OM是 AOD的角平分线，那么， MON=( )(A) COD+(B)(C) AOD(D)4.画出下列语句所表示的图形：(每小题3分，共9分)(1)直线 和直线 相交于点A(2)直线 经过线段AB的中点(3)线段AB和线段CD互相平分于点E5.画图：(每小题4分，共8分)(1)已知线段 、 ( )，用直尺和圆规画线段等于a+b(2)已知 1和 2，用量角器画一个角，使它等于 1- 26.计算：(每小题5分，共10分)已知 = ，它的余角是多少?7.已知点B在点A的正南，点M在点B的北偏西 方向距点A100米，同时，点M在B的北偏西 方向。画图，并求出A、B两点

5、的距离(精确到1米)(8分)8.如图，已知点C和D是线段AB上的两个点，且AB= ，CD= ，M和N分别是AC和BD的中点，求MN的长。(7分)一、选择：1.下列关于角的说法正确的个数是( )角是由两条射线组成的图形;角的边越长,角越大; 在角一边延长线上取一点D;角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列4个图形中,能用AOB,O三种方法表示同一角的图形是( )3.图中,小于平角的角有( )A.5个 B.6个 C.7个 D.8个二、填空：4.将一个周角分成360份,其中每一份是_的角,直角等于_,平角等于_.5.30.6=_=_306=_

6、.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教

7、师应具有的基本概念都具有了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、解答题：宋以后，京师所

8、设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。6.计算:(1)4938+6622 (2)180-7919查字典数学网为大家推荐的数学七年级下寒假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!