数学上册五年级综合考练.doc

1、数学上册五年级综合考练一、计算题1直接写得数4.5+7.6=90.18=0.99=3.69=0.23.3=10.25=05.4=3.890=7.25+2.75=10.88=2.54=800.1=2用竖式计算（1）0.453.2（2）3.470.24=（得数保留三位小数）（3）246.426=（得数保留两位小数）3灵活计算下面各题（1）4.871.250.8（2）（5.65.60.7）22.4（3）3.79.92.3（4）8.567.5+8.562.54解方程（1）4x+8=36（2）x5.6=3（3）3.6x-x=9.75（4）4（x-3）=23.2二、填空题10.587.05的积是_，精确到

2、十分位是_22.511的商用循环小数表示是_，保留两位小数是_3三年级植树x棵，六年级植树的棵数是三年级的2倍，两个年级共植树_如果x=30棵，那么六年级植树_棵4平行四边形的底边长8分米，高4.5分米，面积是_平方分米5盒子里装有2个红球，4个黄球，3个白球，摸到红球的可能性是_，摸到_球的可能性最大6拨打长途电话要先拨_，你所在城市的区号是_7把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是_8黄老师的身份证号是452226197508070023，黄老师的性别是_，_年_月_日出生三、判断题1含有未知数的式子叫方程_（判断对错）2房间面积120平方米，用边长4分米的正方形瓷砖铺地，

3、1000块够了_（判断对错）3一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也会扩大2倍_（判断对错）4把细木条钉成一个长方形框再拉成个平行四边形，它的面积不变_（判断对错）5一个数乘小数，积一定比被乘数小_（判断对错）四、选择题将正确的的序号写在（）里1下面各式的结果大于1的算式是（）A10.9B10.99C0.90.92骰子上分别有1-6六个数字，小明和小芳两人玩掷骰子游戏，选择（）游戏才公平A掷出的数大于3算小明赢，否则算小芳赢B掷出的数小于3算小明赢，否则算小芳赢C掷出的数是3的倍数算小明赢，否则算小芳赢3小丽把4x-3错写成4（x-3），结果比原来（）A多12B少9C多94一条小船最多能坐

4、6人，40个人至少需要（）条船A5B6C7五、计算下面图形的面积（单位：厘米）计算图形的面积六、解决问题。1据统计，一个没有关紧的水龙头，3个小时约滴水10.8千克照这样计算，15个小时会浪费多少千克的水？_2兴隆家电城开展家电下乡活动，十一月份销售洗衣机640台，比销售冰箱台数的2倍少10台，十一月份销售冰箱多少台？_3小军家养有鸡和兔共24只，鸡的只数是兔的3倍鸡和兔各有多少只？（用方程解）_4一块三角形菜地，它的底是180米，高是50米如果每棵菜占地0.8平方米，这块地可以种菜多少棵？_5阳光小学开展“环保小卫士”活动，五（1）班负责清理白色污染，各小组捡拾垃圾情况如下表教师范读的是阅读

5、教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（1）分别求出这组数据的平均数和中位数要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让

6、他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。_与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（2）用什么数代表这一组数据的一般水平更合适？_