数学上册第三次月考试题.doc

1、数学上册第三次月考试题数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是月考试题1、 直接写得数。(10分)2.54= 50.05= 3.24=5.7+2.3= 0.450.1= 0.211= 3.62=1.20.02= 720.9= 0.390.03=2、列竖式计算。(4分)(第小题得数保留两位小数) 1.052.4 5.636.13、用简便方法计算，写出必要的计算过程。(12分)8.562.7+1.442.7 1.252.540.85.7499+5.74 720.03+0.32.84、计算下列各题。(12分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断

2、地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(1)

3、9(38.02+1.98)0.5 (2)1.2(3.2-2.992.3)(3)(1.79+1.20.1)0.25 (4) 5.88(1.8-1.3)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5.解方程。(9分)(1)5.6 X-8.6=19.4 (2) 3.2 X-1.5 X=0.51 (3)(x+0.3)2=7.15我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉

4、字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。本文为大家推荐的是月考试题，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！