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类型数学五年级上册单元测试卷:第四单元.doc

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  • 文档编号:527877
  • 上传时间:2025-12-09
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    关 键  词:
    数学 年级 上册 单元测试 第四 单元
    资源描述:

    1、数学五年级上册单元测试卷:第四单元【】小学数学的学习至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法,提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的数学五年级上册单元测试卷,供大家复习时使用!一、神机妙算我能行(35分)1、口算:(5分)0.345= 160.01= 1.780.3= 0.270.003= 0.010.1= 1.820=3a+a= x-0.4x= 5d-2d= 3.60.4=2、解方程:(12分)x -6.75=1.68 4(0.3+x)=4.83、用简便方法计算(18分)0.1250.320.25 9.6+9.6992.87.6+1.42.8 +2.8 6.31

    2、0.115.588.2-0.72 4.51.2 -3.1515二、认真细致填一填:(18分)1、小明身高138厘米,比哥哥矮 厘米,哥哥身高( )厘米。2、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米2。3、一堆煤有 吨,每车运 吨,运了5车后,还剩( )吨。4、在自然数中,与数a相邻的两个数是( )和( )它们三个数的和是( )。5、当5x=11时,x=( ),4x=( )。6、2.8比( )的5倍少1.2。7、已知x=4是方程ax-18=6的解,a 的值是( ),6a =( )。8、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回( )元。9、某班有学生40名。女生有40-

    3、b名,这里的b表示( )。8、当a=10时,b=15时,3a=( ),ba=( )。9、解1.7x=8.5时,需要在方程的两边同时除以( ),x=( )。三、对号入座选一选:(10分)1、下面( )说法是正确的。含有未知数的式子叫做方程。 aa一定大于a 。方程4x=0.2的解是20。2、爸爸今年a岁,比妈妈大3岁,表示妈妈明年岁数的式子是( )。 a+3 a-3 a-3+13、(a+b)c=ab+ac乘法结合率乘法交换率乘法分配率四、判断、;(10分)1、方程9x-3x=4.2的解是x=0.7。( )2、一批货物a吨,运走b吨,还剩a-b吨 。( )3、观察一个正方体,最多能看到2个面。(

    4、)4、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( )5、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 ( )五、解决问题:(用方程解下列各题)27分1、水果店运来15筐桔子和12筐苹果,一共重600千克。每筐桔子重20千克,每筐苹果重多少千克?(4分)2、图书室科技书的本数比文艺书的3倍少75本,科技书有495本。文艺书有多少本?(4分)3、小东买6本笔记本,付给营业员16元,找回1.6元。每本笔记本是多少元?(4分)4、小红和小明共有126张邮票,小红的邮票是小明的2倍,小明和小红各有多少邮票?4分5、北京和上海相距1320km。甲乙两列火车同时从北京和上海相对开出,6小时后两

    5、车相遇,甲车每小时行120千米,乙车每小时行多少千米?(4分)6、李明到书店买了4本连环画和3本故事书,一共付了29.7元,连环画每本4.8元,故事书每本多少元?( 4分 )宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书

    6、院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。7、两个人 玩游戏,小明拿出分别写有2、5、6的三张卡片,对小红说:每次任意抽取两张,组成双数我胜,组成单数你胜。小红对同学们说:这样玩公平吗?请你们用所组成的数替我说说。(3分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学五年级上册单元测试卷,对大家有所帮助!家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。

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