数学人教B版选修2-2课堂探究:1.3.2利用导数研究函数的极值 WORD版含解析.DOC
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- 数学人教B版选修2-2课堂探究:1.3.2利用导数研究函数的极值 WORD版含解析 学人 选修 课堂 探究 1.3 利用 导数 研究 函数 极值 WORD 解析
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1、课堂探究探究一 利用导数求函数的极值求函数的极值必须严格按照求函数极值的方法步骤进行,其重点是列表考查导数为零的点的左右两侧的导数值是否是异号的,若异号,则是极值;否则,不是极值另外,在求函数的极值前,一定要首先研究函数的定义域,在定义域的前提下研究极值【典型例题1】 求下列函数的极值:(1)f(x)13xx3;(2)f(x);(3)f(x)x2ex.思路分析:按照求极值的方法,首先从方程f(x)0入手,求出函数f(x)在定义域内所有可解的极值点,然后按极值的定义判断并求值解:(1)函数定义域为R,且f(x)33x2,令f(x)0得x1.当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:x(,1
2、)1(1,1)1(1,)f(x)00f(x)13所以f(x)在x1处取极小值1,在x1处取极大值3.(2)函数定义域为(0,),f(x),令f(x)0,得x,且当0x时,f(x)0,当x时,f(x)0,所以f(x)在x处取得极大值f(),无极小值(3)函数f(x)的定义域为R,f(x)2xexx2ex(x)x(2x)ex,令f(x)0,得x0或x2,当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:x(,0)0(0,2)2(2,)f(x)00f(x)04e2从表中可以看出,当x0时,函数有极小值,且f(0)0;当x2时,函数有极大值,且f(2)4e2.探究二 利用导数求函数的最值1如果在区间a,
3、b上函数yf(x)的图象是一条连续不间断的曲线,那么它必有最大值和最小值2如果函数yf(x)在区间(a,b)内可导,求f(x)在区间a,b上的最值可简化过程,即直接将极值点的函数值与端点的函数值比较大小,即可判定最大(或最小)的函数值,就是最大(或最小)值3求函数在闭区间上的最值时,需要对各个极值与端点函数值进行比较,有时需要作差、作商,有时还要善于估算,甚至有时需要进行分类讨论4求函数在开区间上的最值时,要借助导数分析研究函数的单调性与极值情况,从而画出函数的大致图象,结合图象求出最值【典型例题2】 求下列函数的最值:(1)f(x)x32x21,x1,2;(2)f(x)sin 2xx,x;(
4、3)f(x)x.思路分析:按照求函数最值的步骤求解,其中(3)要注意结合函数图象解:(1)f(x)3x24x,令f(x)0,有3x24x0,解得x0或x.当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:x1(1,0)02f(x)00f(x)211从上表可知,最大值是f(0)f(2)1,最小值是f(1)2.(2)f(x)2cos 2x1,x,令f(x)0得x或x.当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:xf(x)00f(x)由上表可知:当x时f(x)取得最大值f,当x时f(x)取得最小值f.(3)f(x)的定义域为(0,),f(x)1,令f(x)0,得x21ln x,显然x1是方程的解令
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