数学初二年级暑假作业试题（苏教版）.doc

1、数学初二年级暑假作业试题（苏教版）查字典数学网近日推出数学初二年级暑假作业试题（苏教版），供同学们参考学习，希望广大考生能度过一个愉快的暑假。数学初二年级暑假作业试题（苏教版）21、(12分)提出问题：在ABC中，已知AB= ,BC= ,AC= ,求这个三角形的面积。小明同学在解答这个题时，先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为1)，再在网格中画出这个格点三角形(即三角形三个顶点都在小正方形的顶点处)如图所示，这样就不用求三角形的高，而借用网格就能计算出三角形的面积了。(1) 请你将ABC的面积直接写出来： _。问题延伸：(2)我们把上述求三角形面积的方法叫构图法 。若ABC三边长分别为

2、， ，(a0),请利用图的正方形网格(每个小正方形边长是a)画出相应的ABC，并写出它的面积 。探索创新：(3)若ABC三边长分别为 ， ， (m0,且m n)试用构图法求这个三角形面积。22、(8分)在ABC中，点P从点B出发向C点运动，运动过程中设线段AP长为y,线段BP的长为x(如图甲)，而y与x的函数图象如图乙所示，Q(1， )是图象上的最低点，请观察图甲、图乙，回答下列问题：甲 乙(1)直接写出AB= ,BC边上的高AD= .(2)求AC的长;(3)若ABP是等腰三角形，则x的取值范围是 .23.(8分)已知某山区的平均气温与该山区的海拔高度的关系见下表：(1)海拔高度用x(m)表示

3、，平均气温用y( )表示，试写出y与x之间的函数关系式;(2)若某种植物适宜在18 -20 (包含18 也包含20 )的山区，请问该植物适宜种植在海拔多少米的山区?24.(12分)如图，已知点A,点B在第一，三象限的角平分线上，P为直线AB上的一点，PA=PB,AM、BN分别垂直与x轴、y轴，连接PM、PN.图1 图2(1)求直线AB的解析式;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之

4、后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)如图1，P、A、B在 第三象限，猜想PM ,PN之间的关系，并说明理由;死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化

5、的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)点P、A在第三象限，点B在第一象限，如图2其他条件不变， (2)中的结论还成立吗，请证明你的结论。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。