数学动态图来了学数学就是这么简单！.doc

1、数学动态图来了，学数学就是这么简单！今天学习方法网小编为大家送福利了，给大家带来了数学利器：史上最牛数学动态图，看过这些图你会觉得数学学习原来这么简单！1、椭圆的画法3、使用FOIL轻松的解决二项式乘法4、对数解法技巧6、勾股定理9、一弧度就是长度刚好等于半径的一段圆弧所对的圆心角10、在Y轴上使用正弦（红色），在X轴上使用余弦（蓝色），则在XY 轴平面上画出的环形如下图（黑色）11、同前一原理，但更简单12、这是将sin和cos运用到三角14、正切线15、同上，但翻个面看，更容易理解16、将一个公式从笛卡尔坐标转换成轴坐标17、画抛物线18、黎曼和（Riemann sum）约等于其曲线下的面

2、积20、将双曲线表现成3D形式，也许你不相信，它完全是用直线画成的“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的

3、一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。今天我就先和大家分享到这了，更多内容请关注学习方法网。