数学北师大版必修3课后训练:1.5数据的数字特征第二课时 WORD版含解析.DOC
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1、课后训练1甲、乙两名中学生在一年里学科平均分相等,但他们的标准差不相等,正确评价他们的学习情况是()A因为他们的平均分相等,所以学习水平一样B成绩虽然一样,标准差较大的,说明潜力大,学习态度踏实C表面上看这两个学生平均成绩一样,但标准差小的学习成绩稳定D平均分相等,标准差不等,说明学习水平不一样,标准差较小的同学,学习成绩不稳定,忽高忽低2在抽查产品的尺寸过程中,将其尺寸分成若干组,a,b)是其中的一组,抽查出的个体在该组上的频率为m,该组上的直方图的高为h,则|ab|等于()Ahm B C Dhm3在抽查某批产品尺寸的过程中,样本尺寸数据的频率分布表如下,则b等于().分组100,200(2
2、00,300(300,400(400,500(500,600(600,700频数1030408020m频率0.050.150.20.4abA0.1 B0.2 C0.25 D0.34甲、乙、丙、丁四人参加亚运会射击项目选拔赛,四人的平均成绩和标准差见下表:甲乙丙丁平均数8.58.88.88标准差s3.53.52.18.7则参加亚运会的最佳人选应为()A甲 B乙 C丙 D丁5某篮球队在一个赛季的十场比赛中的进球数分别为:30,35,25,25,30,34,26,25,29,21,则该队平均每场进球_,标准差s_.6甲、乙两种冬小麦试验品连续5年的平均单位面积产量见下表:品种第1年第2年第3年第4年
3、第5年甲9.89.910.11010.2乙9.410.310.89.79.8根据这组数据可以估计_品种的小麦产量较稳定7对划艇运动员甲、乙两人在相同的条件下进行了6次测试,测得他们最大速度的数据如下:甲:27,38,30,37,35,31;乙:33,29,38,34,28,36.根据以上数据,判断他们谁比较优秀8.某校为了了解甲、乙两班的数学学习情况,从两班抽出10名学生进行数学水平测试,成绩如下(单位:分):甲班:82848589798091897974乙班:90768681848786828583(1)求两个样本的平均数;(2)求两个样本的方差和标准差;(3)试分析比较两个班的学习情况运用
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