2022三年级数学下册 第6单元 年月日第2课时 平年、闰年的认识教案 新人教版.doc

1、第6单元 年、月、日第 2 课时 平年、闰年的认识教学目标:1.了解闰年和平年，知道闰年 2 月份有 29 天，全年有 366 天；平年 2 月份有 28 天，全年有 365 天 ; 知道判断闰年和平年的方法。2. 养成珍惜时间的良好习惯。教学重点:判断闰年和平年的方法。教学难点:判断闰年和平年的方法。教学方法:讲授法 讨论法课前准备:教师准备：荣德基 PPT 课件 教学过程:一 引入新课出示填空题。1. 一年有 12 个月；一年有 365 天或 366 天。2. 大月： 1、3、5、7、8、10、12 月 。小月： 4、6、9、11 月 。师： 大、小月的天数是固定的，我们可以用口诀和拳头来

2、帮助记忆，可是2月有点特殊，有时是28天，有时是 29 天，谁知道这是为什么呢？ 小组讨论交流，教师巡视指导 师： 下面我们就来学习本节课的内容。 板书课题：平年、闰年的认识 二 课前检测1. 学生自查、互查预习单。2. 预习存疑，二次探究。3. 通过预习，你收获了什么？三 探索新知1. 出示教材 P79 例 2。2011 年 2 月和 2012 年 2 月，这两个月的天数一样吗？2. 小组交流。师： 观察月历卡，说说你们有什么发现。在月历卡中，你会发现 2 月有（28）天或（29）天。师： 2 月份是个特殊的月份，我们把 2 月份是 28 天的这一年叫做平年；把 2 月份是 29 天的这一年

3、叫做闰年。3. 出示 2004 年和 2005 年 2 月月历表。师： 根据闰年、平年的特点，谁来说一说哪一年的 2 月是平年，哪一年的 2 月是闰年？ 学生举手回答并说明原因。平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天 师： 谁来尝试回答下平年、闰年全年有多少天？ 小组合作并派代表回答问题 生： 平年全年有 365 天，闰年全年有 366 天。师： 你是怎样计算的呢？生： 因为一年中大月有 7 个，小月有 4 个，平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天。所以平年：304+317+28=365（天），闰年：304+317+29=366（天）。小结： 平年 2 月有 28 天

4、，全年有 365 天；闰年 2 月有 29 天，全年有 366 天。 板书 4. 认识并判断平年和闰年。（1）出示教材 P79 做一做。（2）小组交流。师： 观察 1997 年 2008 年 2 月的天数，你发现了什么？生： 1997 年 2 月有 28 天；1998 年 2 月有 28 天；1999 年 2 月有 28 天；2000 年 2 月有 29 天；2001 年 2 月有 28 天；2002 年 2 月有 28 天；2003 年 2 月有 28 天；2004 年 2 月有 29 天；2005 年 2 月有 28 天；2006 年 2 月有 28 天；2007 年 2 月有 28 天；

5、2008 年 2 月有 29 天。生： 简单说就是：2 月有 29 天的是 2000 年、2004 年、2008 年。2 月有 28 天的是 1997 年、1998 年、1999 年、2001 年、2002 年、2003 年、2005 年、2006 年、2007 年。师： 明确判断闰年、平年的方法：公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。“4 年一闰”指的是一般情况下，4 年中有 1 年是闰年，可以用是否能被 4 整除的方法来帮助判断闰年和平年。（3）判断。师： 我们已经发现了 2 月的奥秘，下面你们能利用刚才的这些发现，判断 1997 年 2008 年中的哪些是闰年吗？生： 2000 年，20

6、04 年，2008 年。师： 2 月里还隐藏着什么样的秘密呢？让我们来听听数学小博士的介绍吧！课件出示：整百年一般不闰，必须是 400 的倍数才是闰年，有一句话为 4 年一闰，100 年不闰，400 年又闰。5 小结。判断闰年、平年的方法：公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年，但公历年份是 100 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年。如：1900 年不是闰年，而 2000 年是闰年。 板书 四 当堂检测判断。( 对的画“”，错的画“”)（1）平年的 2 月有 5 个星期日。 ( )（2）每个 9 岁的小朋友都可以过 9 个生日。 ( )（3）凡是公历年份是 4 的倍数的这一年一定是闰年。

7、 ( )（4）2020 年有 366 天。 ()（5）每 4 年里一定有 1 年是闰年。 ( )（6）2016 年的上半年有 182 天。 ()（7）2000 年和 2100 年都是闰年。 ( )五 课堂总结说一说这节课的收获。1. 平年 2 月有 28 天，全年有 365 天 ;闰年 2 月有 29 天，全年有 366 天。2. 公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年，但公历年份是 100 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年。六 课后作业1. 请完成教材 P81 练习十七第 4、5、6、7 题。2. 请完成预习单第 6 单元第 3 课时。3. 请完成典中点中相关习题，具体内容见习题课件。

8、板书平年、闰年的认识例 2：平年 2 月有 2 8 天，全年有 365 天；闰年 2 月有 29 天，全年有 366 天。判断闰年、平年的方法：公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年，但公历年份是 1 0 0 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年。如：1900 年不是闰年，而 2 0 0 0 年是闰年。课后反思平年和闰年的判断作为这节课的重难点，对学生来讲确实是一个挑战。为了让学生更好地感受到 4 年一闰的规律，我借助课本上的练习让学生大胆地利用部分数据，通过自主思考进行猜测，从而完成填写。教学时，我提出问题并让学生回答，从而激发了学生学习的兴趣，然后总结得出平年和闰年的判断方法，并举例说明，最后通过练习，进一步让学生掌握知识点。