数学四年级上册期末练习题.doc

1、2019年数学四年级上册期末练习题【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了数学四年级上册期末练习题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、填空1、0.85里面有( )个0.01，其中8表示( )个( )，5表示( )个( )。2、9个1，6个0.1和2个0.01组成的数是( )3、7元5角=( )元40厘米=( )米4、0.840.8405.875.784.3024.325、2.41.68的积是( )位小数。6、三角形按边分可以分成( )，( );按角分可以分成()( )( )。7、三角形有( )个内角，它们的和是( )。8、5.

2、08去掉小数点就是把小数点向( )移动了( )位，如果写成0.508就是把小数点向( )移动了( )位。9.一个等腰三角形的一个底角是55度,它的顶角是()度;如果它的顶角是30度,它的底角是()度.10.把8.098保留两位小数是( )，精确到十分位是( )二、选正确答案的序号。1、80025=(8004)(254)这样计算的依据是利用：( )。(1)乘法分配律(2)商不变的性质(3)乘法结合律2、下列几组线段中哪一组不可以组成三角形，它是( )(1)2，3，3(2)2，3，4(3)2，3，5(4)3，4，53、小明6岁，他妹妹比他小X岁，他妹妹的年龄是( )(1)6+x(2)6x(3)6-

3、x(4)x-64、把3.05的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数比原来( )。扩大10倍缩小10倍缩小100倍扩大100倍三、计算1、直接写出得数1.68+3.32= 2.40.5= 0.20.3=0.183= 1.258= 4.33=0.80.1= 8-1.36= 5+2.68=2、用竖式计算25-12.54=1.592.4=213729=3、用递等式计算(能用简便方法的要用简便方法)12分392.5+2.5 12.50.3740.8 25-2.36-14.644、解方程9分7.8-x=1.8 237x=3 19X=3四、算一算(1)在三角形ABC中，A=112C=28，计算出B

4、=(2)画出一个135的角。五、列式计算1、96与86的和除以它们的差，商是多少?2、45加上360除以6的商，再乘24，积是多少?六、解决问题：1、图书小组原来有一些故事书，借给3个班，每班18本，还剩35本。原来有故事书多少本?2.双休日小明全家乘汽车到湿地公园游玩，车速是54千米/时，全程162千米，要求在1100到达目的地。小明全家应该什么时候出发?3、学校合唱队，男生有12人，女生的人数是男生的6倍还多3人，问学校合唱队一共有多少人?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯

5、蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆

6、。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、动物园饲养了9只大象，1只大象平均一天要吃0.45吨青草，照这样

7、计算，这些大象一个月(按30天计算)要吃多少吨青草?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。聪明题：教室里的彩灯按照5盏红灯,4盏蓝灯,3盏黄灯的顺序循环出现,则第80盏是()色的,前160盏宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的数学四年级上册期末练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩!